Bài tập phát triển chung: Chim sẻ

Bài tập phát triển chung: Chim sẻ

ĐÓN TRẺ –TRÒ CHUYỆN -ĐIỂM DANH

          - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

         - Cô trò chuyện với trẻ về  bản thân và các bạn trong  lớp 

         - Điểm danh trẻ có mặt trong ngày,báo ăn

 THỂ DỤC SÁNG

                            Tập với bài : “ồ sao bé không lắc"

  HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐINH

Phát triển  thể chất :

Bài tập phát triển chung  : Chim sẻ

Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn nghèo

Trò chơi vận động:  mèo và chim sẻ

1. Mục đích yêu cầu.

+ Kiến thức

- Trẻ tập theo cô các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết đi trong con đường ngoằn ngoèo không chạm vạch, không bước ra

   ngoài vạch

- Biết chơi trò chơi vận động                                  

 .+ Kỹ năng

- Luyện kỹ năng đi vững và giữ thăng bằng

- Phát triển kỹ năng vận động

 + Thái độ

- Trẻ mạnh dạn hứng thú  luyện tập

          -  không xô đẩy bạn khi chơi

2. Chuẩn bị.

 + Đồ dùng của cô:

- Giấy bi tít làm con đường ngoằn nghoèo

- Mô hình nhà búp bê

- Địa điểm tập bằng phẳng

+ Chuẩn bị của trẻ:

- Tâm thế trẻ vui vẻ thoảI mái

- Trẻ gọn gàng

3. Tiến hành.

*-Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ đI bình thường – nhanh dần – chạy – châm. Dần ,sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn                        

*- Hoạt động 2:.  Trọng động

  +Bài tập phát triển chung : Chim sẻ

- Động tác 1 : Thổi lông chim

Hít vào thật sâu, sau đó thở ra

- Động tác 2 : Chim vẫy cánh

Đứng tự nhiên

 1- hai tay đưa sang ngang vẫy vẫy

 2- Hạ tay xuống 

 - Động tác 3 :Chim mổ thóc

Đứng tự nhiên sau đó cúi xuống gõ 2 tay xuống đất nói : cốc cốc…Rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu

 - Động tác 4 : Chim bay

Trẻ đI vòng quanh sân tập thỉnh thoảng đưa 2 tay vẫy vẫy

+ Vận động cơ bản : Đi  theo đường ngoằn nghèô

- Cô làm mẫu 2 lần ( Lần 1 phân tích –lần 2 không phân tích) : Cô đi theo con đường ngoằn nghèo, cô đi khéo léo không chạm vào vạch . Đến nơi cô chào bạn búp bê sau đó đi theo đường ngoằn nghèo về chỗ ngồi

- Trẻ thực hiện : lần lượt cho từng trẻ luyện tập – từng đôi trẻ đến  từng nhóm luyện tập

Trong quá trình luyện tập cô luôn khuyến khích động

viên trẻ mạnh dạn . Đi khéo léo không chạm vào vạch, không bước ra ngoài vạch

Sau cùng cho cả lớp cùng đi  một lần, cô nhắc trẻ đi  khéo léo không xô đẩy nhau

+Trò chơi vận động : Mèo và chim sẻ

Cô hướng dẫn cách chơi : Chim sẻ đi  kiếm ăn, khi thây mèo xuất hiện  và kêu meo meo… chim sẻ chạy nhanh về tổ 

Cho trẻ chơi cùng cô 3-4 lần

3- Hoạt Động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

+ Kết thúc: cho trẻ chơi trò chơi  “ Pha nước chanh”

                                            HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Nội dung:                1.  Hoạt động trọng tâm: Quan sát lớp học

                                   2.  Trò chơi vận động: Bắt bướm

                                   3.  Chơi tự do

1. Mục đích yêu cầu.

  + Kiến thức

- Trẻ nhận biết và gọi tên lớp của mình

- Biết được một số đồ dùng trong lớp học.

  + Kỹ năng

- Rèn cho trẻ  kỹ năng quan sát và ghi nhớ.

          -  Trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô.

          - Biết phối hợp vói bạn để chơi trò chơi .

  +Giáo dục

- Biết giữ gìn đồ dùng của lớp

2. Chuẩn bị        

           - Địa điểm quan sát trước lớp học và một số đồ dùng có trong lớp học

           - Bướm giấy buộc vào que

3. Tiến hành.

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

 - Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát sân trường.nhé

* Hoạt động2:Quan sát, đàm thoại

 Quan sát có chủ đích: Quan sát  lớp học :

 - Cô gợi ý  cho   trẻ đi quan sát 

- Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ quan sát:

 Đàm thoại :.

Cô vừa hỏi vừa gợi ý cho trẻ trả lời :

Đây là lớp học của ai ? Tên gọi của lớp mình là gì ?Đây là cái gì ?(cửa ra vao, cửa sổ)

Trong lớp có những gì ?   ( Bàn ghế, Đồ chơi…).

+ Giáo dục:Nhắc trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. của trường của lớp.

 * Hoạt động 3: Trò chơi vận động.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”

Cô nói luật chơi,cách chơi cho trẻ hiểu.

Cho trẻ chơi trò chơi

-Cô nhận xét sau khi chơi.

* Hoạt động 4 : Chơi tự do

-  Cô quản trẻ tự chơi với các đồ chơi.

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc  thao tác vai: Bế em, cho em ăn

*Góc hoạt động với đồ vật : Xếp nhà, xếp hình

                                        VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt.

- Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ ăn.

- Sắp xếp sạp giường tổ chức cho trẻ ngủ trưa

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1- Ôn bài cũ :

Tập cho cá nhân trẻ kể lại chuyên “cháu chào ông ạ”

2- Vệ sinh ăn chiều- Dặn dò trả trẻ

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

......................................................................................................................................................................................................................................................................................