Phát triển thẩm mỹ đề tài vẽ, tô màu ngôi nhà của bé

Phát triển thẩm mỹ đề tài vẽ, tô màu ngôi nhà của bé

I.HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Đề tài:Vẽ,tô màu ngôi nhà của bé.

HĐ Tích hợp: Âm nhạc

1. Mục tiêu

a.Kiến thức:

- Trẻ hiểu các phần chính của ngôi nhà gồm có ( cửa ra vào, cửa sổ, tường, mái nhà...).

- Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình.

- Trẻ biết phối hợp màu sắc để tô màu phù hợp ngôi nhà của bé. Trẻ biết vẽ ông mặt trời, mây, hoa, … để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống động.

b.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu cho trẻ.

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu qúy ngôi nhà của mình

2. Chuẩn bị:

- Chuẩn bị cho cô: Tranh mẫu

- Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, vỡ tạo hình, bút sáp.

3. Tổ chức thực hiện:

Nội dung hoạt động	Hoạt động của cô	Hoạt động trẻ
*HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú * HĐ2. Nội dung +HĐ2.1. Quan sát và đàm thoại về tranh mẫu + HĐ2.2. Cô làm mẫu + HĐ2.3. Trẻ thực hiện +HĐ2.4. Trưng bày sản phẩm + HĐ3. Kết thúc	- Trẻ hát cùng cô bài hát : “Nhà của tôi” - Chúng mình vừa vừa hát bài gì? - Các con biết những kiểu nhà nào?. - Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ - Tranh vẽ ngôi nhà gì? - Ngôi nhà được vẽ bằng các nét gì? - Mái nhà vẽ bằng nét gì? Tô màu gì? - Tường nhà? , Cửa sổ?Cửa chính? - Các bộ phận đó tô màu gì? - Ngoài ra xung quanh nhà còn có gì? - Vẽ như thế nào? - Tô màu gì? - Để làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ và tô màu ngôi nhà: Cô hướng dẫn trẻ vẽ thêm ông mặt trời (Cô vẽ ông mặt trời là nét cong tròn, cô vẽ thêm các tia nắng là các nét xiên ngắn), cô vẽ những đám mây là các nét cong nối liền với nhau. Để cho ngôi nhà đẹp hơn cô vẽ thêm những bông hoa trước sân nhà (nhụy hoa cô vẽ bằng nét cong tròn, cách hoa là những nét cong, cuống hoa là nét thẳng, cô vẽ lá là nét cong). Cô tô màu mái nhà màu đỏ, tường nhà màu xanh,  cửa nhà màu vàng, tiếp đó cô tô ông mặt trời màu đỏ, đám mây màu xanh da trời, những bông hoa tô màu đỏ, vàng, tím, lá, cuống hoa cô tô màu xanh lá cây. - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ và tô màu ngôi nhà. - Cô nhắc trẻ về bố cục tranh, cách tô màu, khuyến khích trẻ vẽ thêm cây xanh, hoa, mặt trời, mây để bức tranh thêm sinh động và đẹp hơn. - Cô cất tranh gợi ý, Nhắc trẻ tư thế ngồi đúng. - Trong lúc trẻ vẽ, tô màu cô bao quát nhắc trẻ tập trung. Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng trong khi vẽ. Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm cây cỏ, hoa lá, ông mặt trời để trang trí và tô màu. - Mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét 1 số bài - Mời một số trẻ tự giới thiệu bài vẽ của mình - Cô nhận xét sản phẩm, khen ngợi bài vẽ đẹp, động viên khích lệ những bài vẽ chưa hoàn thành - Giáo dục:  Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có 1 mái ấm gia đình. Ngôi nhà hạnh phúc đó là nơi các con chung sống cùng bố mẹ, ông bà, anh chị với tình yêu gia đình đầm ấm - Để thể hiện tình yêu gia đình của mình đối với ngôi nhà mình các con phải làm gì? - Kết thúc: hát bài “Bé quét nhà”	- Trẻ hát. -         Trẻ q/s và trả lời -         Trẻ q/s và lắng nghe -Trẻ thực hiện -Trẻ trưng bày s/p -Trẻ nhận xét bài của bạn - Trẻ lắng nghe -Trẻ  trả lời - Trẻ hát.

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI:

1.Hoạt động có chủ đích: “Vẽ trên sân các kiểu nhà trẻ thích”.

2.TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”.

3. Chơi tự do : Chơi với vòng, phấn,  đ/c thiết bị ngoài trời

a. Mục tiêu:

 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, được hít thở không khí trong lành.

-Trẻ biết vẽ nhà theo ý tưởng của trẻ và biết cách chơi trò chơi, chơi vui vẻ.

- Luyện kỹ năng vẽ theo hình khối

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.

b. Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân trường

- Phấn, bóng, phấn, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời

c. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ.

*HĐ1:Ổnđịnh tổ chức, gây hứng thú - Cô nói về nội dung của buổi q/s và quy định của buổi chơi. *HĐ2: Nội dung 1. Hoạt động có chủ đích: “Vẽ trên sân các kiểu nhà trẻ thích” Cho trẻ kể về nhà của mình? nhà con là nhà gì? có mấy tầng? - Để vẽ được ngôi nhà con phải vẽ những gì? - Mái nhà con vẽ như thế nào? Tường nhà, cửa - Các con hãy vẽ các kiểu nhà theo ý thích của mình nhé. - Cho trẻ vẽ cô bao quát trẻ giúp trẻ vẽ                - Nhật xét khi trẻ vẽ xong chính, cửa sổ vẽ như thế nào? 2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” - Cô gt cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do vòng, phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. *HĐ3. Kết thúc Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp

-         Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi vận động -Trẻ chơi theo ý thích.

III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với các từ: “Sân - Vườn - Ao cá”

1.Mục đích

- Trẻ nghe hiểu và nói được câu: “Sân - Vườn - Ao cá”

- Hỏi và trả lời câu hỏi: “ Đây là gì?”,“ Đây là sân ”, “Đây là vườn”, “Đây là ao cá”

2. Chuẩn bị: Bức tranh vẽ về ngôi nhà có sân, vườn, ao cá.

3. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” - Trò chuyện về nội dung bài thơ. * HĐ2: Nội dung - Cho trẻ q/s lần lượt bức tranh vẽ về ngôi nhà có sân, ao cá, có vườn cô chỉ vào “Sân”, “Vườn, “Ao cá” và nói các từ: “Sân”, “Vườn, “Ao cá”. Cho trẻ nhắc lại 3 lần.  - Sau đó, cô gọi 3 trẻ lên: Cô nói từng tiếng “Sân”,“Vườn, “Ao cá”  và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi cô nói.  - Cô chỉ vào tranh và hỏi: “Đây là gì?” Tập cho trẻ nói và trả lời theo cô: “ Đây là sân ”, “Đây là vườn”, “Đây là ao cá” - Nếu trẻ trả lời tốt thì cô có thể sử dụng các từ đã học để trẻ nói được nhiều câu hơn. VD: “Sân dùng để phơi lúa”, “Vườn để trồng cây, rau”, “Ao để thả cá”.... *HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ q/s tranh -Trẻ nhắc lại 3 lần - 3Trẻ chỉ vào tranh và nói các từ. -Trẻ trả lời -Trẻ nói theo cô

IV. HOẠT ĐỘNG GÓC

*NỘI DUNG:

- Góc xây dựng: xây dựng  các kiểu nhà ở ( Xếp các kiểu nhà khác nhau, vườn, ao cá, vườn hoa, vhàng rào, xếp, lắp ghép khu chung cư cao tầng, khu tập thể...)

- Góc Phân vai: Đóng vai  “Gia đình”, chơi “Siêu thị đồ dùng, đồ chơi”/ “Cửa hàng thực phẩm”, “ Phòng Khám bệnh”.

- Góc nghệ thuật:+Vẽ, nặn, cắt dán, tô màu các kiểu nhà theo ý thích. Sử dụng các hộp cát tông, thùng đựng đồ... làm thành ngôi nhà.

                             +Hát và sử dụng các dụng cụ gõ, đệm, vận động các bài về chủ đề.

- Góc sách-truyện: Sưu tầm và dán tranh, ảnh về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà. Làm sách về các kiểu nhà, các phòng ngủ trong căn nhà.

- Góc KPKH/TN: Xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia đình; chơi phân loại các hình học( hình tròn, hình vuông, hình tam giác) theo tên gọi hoặc kích thước.

Chăm sóc cây trong lớp, trong trường, gieo hạt quan sát quá trình lớn lên của cây từ hạt.

*Cách tiến hành: Tiến hànhtương tự  như kế hoạch tuần, cho trẻ chơi chính ở góc KPKH

V.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ  TRƯA

VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do.

1.Hoạt động chung:

- Ôn bài cũ:Cho trẻ ôn các bài thơ: “Em yêu nhà yêu”, “Lời chào”.

- Làm quen với bài mới: PTTM: HVĐ: “Nhà của tôi”.

2. Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

3. Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, trong giờ tạo hình có cháu Trần Mai Hương, Nguyễn Thu Huyền, Ngân Trang Anh, Vi Ngọc Li Na, Trần Sơn Vũ có bài vẽ, tô màu tốt, Tuy nhiên còn có cháu Lê  Đức An vẽ, tô màu chưa đạt trong giờ hoạt động góc có cháu Lê Gia Thịnh và cháu Lê Đức Anh chưa hứng thú trong khi chơi, trẻ ăn, ngủ tốt.