Một số Phương Tiện Giao Thông đường sắt

Chủ điểm: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG

Đề tài:  "Một số PTGT đường sắt"

         

          1. Mục đích yêu cầu:

          KT: Trẻ biết tên gọi và đặt điểm chính của tàu lửa: nhiều bánh, nhiều toa tàu… chở người, chở hàng, đi trên đường rây. Đường sắt và người điều khiển tàu được gọi là: Lái tàu.

          KN: Quan sát.

          Trả lời câu hỏi.

          GD: Giáo dục trẻ ngồi trên tàu, không thò tay ra ngoài, tàu dừng hẳng mới được xuống…

          2. Chuẩn bị:

          Mô hình tàu lửa, các loại phương tiện giao thông bằng giấy.

          Vé tàu, giấy màu, hồ dán…

          3. Tiến trình hoạt động

          a. Mở đầu hoạt động

          - Đón cháu chăm sóc vệ sinh.

          Dọn dẹp phòng mở cửa sổ cho lớp sạch sẽ, thóng mát.

Giáo viên nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để đúng nơi quy định, tìm đúng tên mình gắn vào bản bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề.

          Cô điểm danh cháu.

          - Thể dục buổi sáng:

          + Hô hấp: Cháu làm động tác thổi bong bóng(3 lần 4 nhịp)

          + Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.( 3x4 nhịp)

          + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục(3x4 nhịp).

          + Động tác bụng: Ngồi dũi chân, cúi gập người về trước.

          + Động tác bật: Bật thẳng (3m x 2lần)

          - Trò chuyện theo chủ điểm.

Hoạt động của cô	Hoạt động của cháu
- Cô cho cháu quan sát tranh" Thuyền bườm" cho cháu gọi tên và kể một số đặc điểm của thuyền, lợi ích và nơi hoạt động của thuyền.  + Thuyền buồm đi bằng sức gì?  + Thuyền được làm bằng gì?  + Thuyền dùng để chở gì?  + Thuyền buồm được thấy ở đâu?	Cháu quan sát tranh và kể một số đặc điểm của thuyền buồm.

          b. Hoạt động trọng tâm.

          MTXQ:" Phương tiện giao thông đường sắt".

Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

HĐ1: Cô nói: Chào các bạn. Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đi du lịch ở Nha Tranh. Theo các bạn, mình sẽ đi bằng phương tiện gì đây? Vì sao lại chọn phương tiện đó?  - Có rất nhiều phương tiện để đi, nhưng hôm nay cô tổ chức co các bạn đi bằng tàu lửa. Mình phải đón tàu ở đây?   HĐ2: Khám phá đặc điểm đặc điểm của tàu hỏa.  -Tới nơi rồi. Cô đưa hình tàu hỏa.  - Các con nhình thấy gì vậy?  - Tại sao các con nhình thấy biết đây là tàu hỏa?  - Đầu tau hỏa để làm gì vậy?  - Tau sao tàu hỏa cần nhiều toa tàu?  - Đã có đầu tàu, toa tàu tại sao tàu vẫn đứng im, chẳng chiệu chạy?  - Tàu còn thiếu gì?  - Bây giờ cô không cho tàu chạy trên đường rây nữa cô sẽ cho tàu chạy trên đường nhựa xem sao? Theo các con tàu có chạy được không?  - Cô cho tàu chạy trên đường nhựa, tàu không chạy được?  - Vì sao tàu chạy trên đường tàu không chạy được.( Vì tàu lửa có nhiều bánh xe. Bánh tàu lại làm bằng sắt, chở được nhiều hàng, nhiều người nên khi chạy nó phải chạy trên đường sắt, đường rây và chỉ có trên con đường đó, tàu mới chạy được).  - Bây giờ các con hãy quan sát tàu( Cho trẻ quan sát tàu chạy)  - Khi chạy tàu kêu như thế nào? Còi kêu làm sao?  - Bạn nào có thể bắt chước tiếng còi tàu?   HĐ3: Hoạt động nhóm.  - Các bạn ơi tàu sắp chạy rồi, trước khi lên tàu mình phài có gì mới lên tàu được.( các bạn phải có vé. Các bạn phải tìm và ngồi đúng theo thẻ ghế kí hiệu của mình. Khi tàu về đến ga, tàu ngừng chạy mới được xuống.  - Trò chơi" dán tau hỏa.  - Kết thúc: Nhận xét các hoạt động và khen ngợi.

Tùa hỏa, vì chở được nhiều người, chạy được đường xa Đó là tàu hỏa Vì có nhiều toa tàu Dùng đề láy Vì chạy đường xa, và chở nhiều người Vì thiếu bánh xe Thiếu đường rây Tàu không chạy được Xìn xịt, xìn xịt Tu tu tu tu…. Cháu chơi cùng cô

          - Hoạt động góc.

          - Cô giới thiệu góc chơi:

                    +Xây dựng:Cầu, ngã tư đường phố.  

          + Phân vai:Cảnh sát giao thông, tài xế, người soát vé.

          + Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm.           

          - Hoạt động tự do.

          - Chơi trò chơi" nu na nu nóng".

          c. Kết thúc hoạt động.

          Nêu gương:Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét.

- Cháu cấm cờ.

          Trả cháu:  Vệ sinh cá nhân.

          - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những công việc nhẹ, biết giữ gìn một số sản phẩm do cha mẹ làm ra.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu.

          * Nội dung đánh giá cuối ngày

          - Hoạt động chung:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

          - Hoạt động khác:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………