Toán So Sánh 2 Và 3 Thêm Bớt Tạo Sự Bằng Nhau Trong Phạm Vi 3

 Toán So Sánh 2 Và 3 Thêm Bớt Tạo Sự Bằng Nhau Trong Phạm Vi 3

 

I. Mục đích yờu cầu:

1. Kiến thức: - Biết so sỏnh 2 và 3, thờm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

2. Kỹ năng: - Rốn kỹ năng so sỏnh và đếm cho trẻ. Rốn khả năng quan sỏt và nhận xột

3. Thỏi độ: - Trẻ tham gia chơi trũ chơi sụi nổi, cú ý thức học tập

II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 2 con gà, 3 con mốo, thẻ số từ 1 -3

- Đồ dựng của cụ giống của trẻ, kớch thước lớn hơn

- Cỏc nhúm con vật cú số lượng 1,2 , để xung quanh lớp.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cụ

Hoạt động của trẻ

HĐ 1:  ễn so sỏnh 2 và 3 - Các con đang được khám phá chủ điểm gì vậy? - Đến với chương trình “Bé vui học toán” hôm nay, cụ có chuẩn bị cho các con rất nhiều điều lý thú đấy, các con có muốn khám phá không nào? Cụ mời cỏc con cùng đi thăm quan trang trại của bác nông dân. - Các con nhìn lên xem có gì đây? - Có bao nhiêu con gà? - Chúng mình cùng kiểm tra nào? - 2 Con gà tương ứng với số mấy? Cô có số mấy đây? Cụ gắn số 2 cho trẻ đọc Các bác nông dân còn nuôi được con gì nữa đây? - Cú mấy con mốo? - 3 con mốo tương ứng với số mấy? Cô gắn số 3 cho trẻ đọc Vậy các con hãy so sánh xem số lượng con gà và con mốo ntn với nhau? - Con mốo nhiều hơn là mấy? Muốn cho số gà và số mốo bằng nhau thì phải làm thế nào? HĐ 2:  Thờm bớt để tạo sự bằng nhau trong PV 3 - Cho trẻ xếp hết số mốo thành hàng ngang từ trỏi sang phải - Mốo đi cõu cỏ, cú 2 con mốo cõu được mấy con cỏ (trẻ lấy 3con cỏ xếp - Số cỏ và số mốo như thế nào? (khụng bằng nhau. Vỡ cú 1 con mốo thừa ra) - Số nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? (số mốo nhiều hơn và nhiều hơn là 1) - Số nào ớt hơn? Và ớt hơn là mấy? (số cỏ ớt hơn và ớt hơn là 1) - Muốn cho số cỏ và số mốo bằng nhau phải làm gỡ? (thờm vào 1 con cỏ) - Cho trẻ đếm số cỏ và số mốo. - Số cỏ và số mốo bao nhieu  nào? Cựng bằng mấy? (bằng nhau, cựng bằng 3) - Cho trẻ tỡm nhúm con thỏ cú số lượng là 2. (trẻ lấy nhúm con thỏ và đếm) - Muốn cú 3 con thỏ ta phải làm gỡ? (thờm vào 1 con thỏ) - Số mốo, số cỏ, số con thỏ cú bằng nhau khụng ?  đều bằng mấy?  - Cụ giới thiệu số 3 và núi cấu tạo chữ số 3 (trẻ tỡm số 3 giơ lờn và đọc) - Cho trẻ đặt số 3 vào nhúm mốo và cỏ - Cho trẻ bớt số thỏ, 3 bớt 1 cũn mấy? (cũn 2- lần lượt cho trẻ bớt dần đến hết) - Cho trẻ đếm số mốo vừa cất vừa đếm (1và.3) HĐ 3: Luyện tập: Trẻ lờn lấy nhúm con vật theo yờu cầu của cụ, lấy và thờm cho đủ số lượng 3 và bớt (trẻ làm theo yờu cầu của cụ) HĐ 4: Trũ chơi: Tạo nhúm cỏc con vật theo yờu cầu của cụ. (cho trẻ chơi 2 -3 lần)  Kết thỳc: Cụ nhận xột cỏc nhúm chơi

- Trẻ trả lời   - Trẻ hoạt động cựng cụ.       - Trẻ trả lời - Trẻ đếm   - Trẻ trả lời và đọc số   - Trẻ trả lời       - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời   - Trẻ trả lời   - Cả lớp cựng xếp, xếp theo yờu cầu của cụ.           - ý kiến trẻ.       -         Trẻ cựng so sỏnh         - Cả lớp cựng đếm         - Gọi 2 , 3 trẻ   - Trẻ tỡm số 3 giơ lờn - Gọi 2, 3 trẻ     - Cả lớp cựng chơi