Chủ đề nhánh 3: MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT

Giáo Án Lớp Nhỡ

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ đề nhánh 3: MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT 

Thực hiện 1 tuần Từ ngày 09 –>13/01/2019

HOẠT ĐỘNG		Thứ hai: 09/01/2019	Thứ ba: 10/01/2019	Thứ tư: 11/01/2019	Thứ năm: 10/01/2019	Thứ sáu: 13/01/2019
ĐÓN TRẺ		- Cô nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy định. - Trò chuyện về các cách chăm sóc bảo vệ động vật - Cho trẻ xem tranh về các con vật - Giáo dục trẻ có ư thức bảo vệ  tài nguyên môi trường ao, hồ biển đảo, - Trò chuyện  về các con vật và lợi ích của các loài động vật - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ động vật và biết được lợi ích của động vật - Đểm danh
THỂ DỤC SÁNG		* ĐT: Hô hấp: Gà gáy ̣ ó o * ĐT Tay: tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với ṿng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái  một bước rộng bằng vai tay đưa ra trước - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 3: hai tay đưa ra phía trước - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 như trên * ĐT bụng: Đúng nghiêng người sang hai bên - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái - Nhịp 3 như nhịp 1. – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên * ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - Nhịp 1:Tay đưa cao  ra trước,kiễng chân - Nhịp 2: Ngồi  khụyu gối lưng thẳng không kiễng chân - Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên * ĐT * ĐTbật: Bật tách chân khép chân.
HOẠT ĐỘNG HỌC		PTNT: - Tṛ chuyện về môi trường sống của động vật	PTTC: Ném trúng đích nằm ngang bắng 1 tay PTNN :  Truyện: Cuộc thi bơi của tôm, cua, cá	PTTM - Vẽ 1 số động vật sống dưới nước	PTNN: Làm quen chữ: t PTTM: Hát:  Các vàng bơi	PTNT: Sắp xếp theo quy tắc
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI		-Tṛ chuyện về vật sống dưới nước - Vận động: C̣ bắt ếch - Chơi tự do.		- Quan sát thời tiết. T/C bắt vịt con - Chơi tự do		Vẽ tự do trên sân Chơi: Thỏ đổi chuồng. Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC		1/ Mục tiêu - Trẻ biết các vai chơi của mình. Thể hiện nội dung của các góc chơi Biết liên kết các góc trong khi chơi - Trẻ biết thể hiện vai chơi,biết sử dụng đồ chơi một cách sáng tạo. biết hợp tác chia sẻ với bạn bè trong khi chơi, biết nhận xét sản phẩm, trẻ biết vui vẻ và hoàn thành nhiệm vụ được giao. Rèn khả năng chú ư phát triển ngôn ngữ cho trẻ . - Thông qua chủ đề, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ có hành vi ứng xử đúng với bạn bè trong khi chơi, có nề nếp trong khi chơi, giữ ǵn bảo quản đồ chơi, biết yêu thương nhường nhịn nhau và sắp xết đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. 2/ Chuẩn bị                        + Góc xây dựng: xây ao nuôi cá - Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, con vật + Góc phân vai: Bán động vật sống dưới nước - Các con vật sống dưới nước. + Góc tạo h́nh: vẽ và  nặn con vật sống dưới nước, - Viết ch́ màu, ch́ đen, giấy trắng, đất nặn, + Góc thư viện: xem tranh, ảnh về các loài cá… 3/ Tổ chức hoạt động:                 1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi. - Cô cho cả lớp chơi tṛ chơi “ Chim bay, c̣ bay”. - Cô giới thiệu các góc chơi: là góc xây dựng, phân vai, tạo h́nh, góc thư viện, - Cô hỏi trẻ về các góc chơi, ư tưởng chơi - Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết các góc chơi và thái độ khi chơi, chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nới quy định. a/ Góc xây dựng: xây ao  nuôi cá - Cô hỏi trẻ: + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? + Nhóm xây dựng sẽ xây ǵ?( cô gợi ư cho trẻ xây) + Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái ǵ? + Gợi ư trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phân công, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái ǵ..) b/ Góc phân vai: Bán động vật sống dưới nước - Cô gợi ư + Người bán hàng  phải làm ǵ? ( biết sắp xếp đồ dùng mời khách hàng) + Ai thích làm người bán hàng? c / Góc tạo h́nh: vẽ cá , tô màu, nặn về côn trùng,  - Cô gợi ư” + Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo h́nh? + Con sẽ chơi ǵ ở góc tạo h́nh? Vẽ tô màu, nặn… d/ Góc thư viện: - Cô gợi ư trẻ xem sách, tranh về các loài cá - Giúp bé làm quen với thiên nhiên, làm quen với các con vật, côn trùng,chim đ/ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh e /  Góc âm nhạc: Hát đọc thơ về chủ đề - Cô cho trẻ nhận góc chơi và về góc để chơi - Gợi ư trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và  liên kết với các góc chơi khác. 2/ Hoạt động 2:  Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi  và giúp đỡ trẻ khi cần. - Chú ư vai chơi của từng  trẻ và kĩ năng chơi từng vai - Gợi ư cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết - Cô quan sát các góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi  theo nhu cầu của trẻ. - Chú ý  cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắng của trẻ và khen trẻ. 3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:  - Cô tập trung trẻ lại ở góc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơi của nhóm ḿnh, sản phẩm của nhóm. - Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khen trẻ Kết thúc
		- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU		- Dạy trẻ làm quen tiếng việt - Dạy năng khiếu, vẽ, đồ nét cơ bản… - Dạy kỹ năng sống và giáo dục lễ giáo
LÀM QUEN TIẾNG VIỆT		- Cá chép - Lươn - Cái giỏ	-Bơi thẳng -Bơi giật lùi -Ḅ ngang	- Con cá - Con tôm - con cua	-  Bơi -  Sông -  Suối	-         Ôn các từ trong tuần
		- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
	- Vệ sinh – nêu gương – Trả trẻ