Chủ đề trường mầm non CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tết trung thu

Chủ đề trường mầm non

 KẾ HOẠCH TUẦN II

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tết trung thu

Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 12/9 – 16/9/2017)

Tên hoạt động	Thứ hai	Thứ ba	Thứ tư	Thứ năm	Thứ sáu
Đón trẻ Thể dục sáng	- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp. - Trò chuyện cho trẻ kể về tết trung thu. - Xem hình ảnh về các đồ dùng trong ngày tết trung thu. - Cho trẻ chơi và hoạt động theo ý thích. - Cho cháu tập thể dục sáng. - Nào chúng ta cùng tập thể dục.
Hoat động ngoài trời	I. Nội dung: - Dạo chơi và trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non” và cho trẻ quan  sát  xung quanh lớp học. - Trò chơi vận động: “ Có bao nhiêu đồ vật” - Chơi tự do
Hoạt động học	PTTC	PTNT	PTNN	PTTCXH	PTTM
	- Bật tách chân, khép chân qua 5 ô	- Trò chuyện về ngày tết trung thu của bé	- Thơ: Trăng sáng	- Truyện sự tích chú cuội cung trăng	- Rước đèn dưới ánh trăng
Hoạt động góc	1. Góc phân vai: Trò chơi bán hàng: bán trái cây, thức ăn, bánh kẹo. 2. Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non 3. Góc học tập và sách: Trẻ xem sách, tranh chuyện, làm sách tranh về ngày tết trung thu… 4. Góc nghệ thuật : Trẻ xé dán, tô màu tranh ảnh về đồ dùng trong trường mầm non. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa.
Ăn- ngủ	- Dạy trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Dạy trẻ tự rửa mặt, chải răng hàng ngày. - Biết che miệng khi ho hắt hơi trong khi ăn. - Trẻ kể tên một số món ăn có trong bữa ăn hàng ngày - Giáo dục trẻ tự xúc ăn, ăn hết xuất, ăn không để rơi vãi cơmthừa ra bàn.
Hoạt động theo ý thích	- Chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, lắp ghép, vẽ, tô và chơi theo ý thích - Khi chơi, cô quan sát, theo dõi nhắc nhở trẻ. - Kết thúc chơi cô hướng dẫn trẻ thu xếp, cất dọn đồ chơi
Vệ sinh- Trả trẻ	- Trẻ biết giữ đầu toc, quần áo gọn gàng. - Cho trẻ tự tham gia vào các hoạt động mà trẻ yêu thích. - Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ khi đến lớp và khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về một ngày hoạt động của trẻ……

CHUYÊN MÔN DUYỆT                                NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH

Hoạt động ngoài trời

 Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành, trẻ vận động tạo sự thăng bằng cho hệ thần kinh. Được quan sát các đồ chơi ngoài trời.

- Phát triển tố chất khéo léo, trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết quả.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ nhận biết được những ai trong trường mầm non, tình cảm của cô giáo. Phải biết yêu thương và chăm sóc những người thân yêu.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, vận động và diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, nhằm phát triển tư duy, thể lực, khả năng quan sát.

- Phát triển khả năng quan sát tinh tế, ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ, góp phần phát triển thể chất.

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, biết nhận xét và ghi nhớ các sự vật hiện tượng.

- Rèn cho trẻ mạnh dạn trước đám đông.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật và tinh thần tập thể.

4.Phương pháp theo dõi: Trực, thực hành.

II- Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, một số đồ dùng trong trường mầm non.

III- Tiến trình hoạt động

a. Quan sát thiên nhiên và trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ trò chuyện và quan sát thiên nhiên, quan sát quang cảnh bầu trời và thời tiết trong ngày. Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết theo ngày.

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên và quan sát các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên và ngoài xã hội.

- Trẻ biết cảm nhận về quang cảnh trong sân trường.

- Trẻ quan sát và nêu lên được những đặc điểm của sự vật hiện tượng trong sân trường.

- Cô hướng trẻ vào chủ đề mới. Cô giới thiệu hoạt động và dẫn trẻ đi tham quan xung quanh sân trường và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non.

b. Chơi trò chơi VĐ : “ Có bao nhiêu đồ vật ? ”

*Cách chơi

- Cô cho trẻ lên. Trẻ nhảy bật chân vào 1 vòng tròn bất kì và nói tên đồ vật và số lượng đồ vật. Sau đó nhảy bật chụm 2 chân tại chỗ với số lần bằng số lượng tranh đồ vật đặt trong vòng tròn. Tiếp tục bật nhảy chụm chân vào vào vòng tròn khác.

- Sau đó đến lượt trẻ khác.

3. Trò chơi Dân gian: “ Mèo bắt Chuột ”

 Cách chơi:

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau và giơ  tay lên cao.

- Cô mời một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Khi cô ra hiêu lệnh thì mèo đuổi bắt chuột.Các bạn ở ngoài cùng nói to “ bạn ơi cố lên” để động viên bạn chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

c.Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt lá vàng, vẽ tự do trên sân…Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi.

d.Kết thúc: Nhận xét, thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh và nhẹ nhàng đi vào lớp.

Hoạt động góc

I- Mục đích,yêu cầu

*Kiến thức

- Trẻ thể vai chơi giống người lớn, biết mời khách, cảm ơn.

- Người mua biết mua hàng và trả tiền.

- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm chơi.

- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép cũng như sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng một cách phong phú.

- Trẻ biết lựa chọn, sắp xếp các hình ảnh về một số đồ dùng trong trường mầm non, biết trò chuyện nói lên những nội dung của chủ đề

- Trẻ nhận biết các đồ dùng  phục vụ cho trường mầm non khác nhau và cắt dán, nặn, vẽ… chúng theo ý thích của trẻ.

- Trẻ nghiêm túc thực hiện nội dung, yêu cầu của hoạt động.

*Kỹ năng

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ, giao tiếp ở các góc chơi nhằm phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ.

- Rèn các kĩ năng lắp ghép, sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo của trẻ.

- Phát triển trí tuệ, ngôn ngữ, sự sáng tạo.

- Rèn luyện những kỹ năng: cắt, dán, nặn, hát, múa về chủ đề…

- Phát triển tính sáng tạo, tính thẩm mĩ.

- Trẻ biết sử dụng màu vẽ, đất nặn thể hiện được các sản phẩm. Trẻ tô, vẽ, nặn …các loại đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh về đồ dùng trong trường mầm non.

- Phát triển trí tuệ, trí tò mò của trẻ.

- Giúp trẻ hoà mình vào thế giới tự nhiên, thiên nhiên.

*Thái độ.

- Trẻ biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.

- Biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn, phối hợp với bạn để hoàn thành sản phẩm, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ biết hợp tác cùng bạn trong khi chơi.

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, cẩn thận.

- Trẻ chơi gọn gàng, sạch sẽ.

*Phương pháp theo dõi quan sát.

II- Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng chơi cho bán hàng

- Một số đồ dùng chơi cho nhóm chơi nấu ăn

- Trẻ nhận biết các đồ dùng  phục vụ cho Trường mầm non khác nhau và cắt dán, nặn, vẽ… chúng theo ý thích của trẻ.

- Khối xốp, lon bia, hộp nhựa các loại cổng, cây xanh, thảm cỏ,… các nguyên vật liệu cần thiết cho việc xây dựng xân trường có vườn cây, hoa, ghế đá…

- Tranh lôtô về đồ dùng trong Trường Mầm non khác nhau, đồ dùng đồ chơi.

- Tranh lô tô đồ dùng học tập, các thẻ chữ cái, thẻ số.

- Giấy vẽ, bút màu và các dụng cụ âm nhạc.

- Trang phục cho hội diễn văn nghệ.

-  Bồn hoa, thùng tưới nước, kéo,cuốc, xẻng...

III- Tiến trình hoạt động

1.Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi:

- Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi cách chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi.

- Hướng dẫn trẻ phân vai chơi: Kỹ sư trưởng, người đi mua vật liệu, trò chuyện để bổ sung ý tưởng cho trẻ.

- Trẻ tự nhận vai chơi theo ý thích của bản thân.

2.Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi của mình. Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cô tạo tình huống ở các góc chơi…

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi như: Nấu bột, múc bột ra chén, xúc bột và thổi cho nguội…

- Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi và gợi ý trẻ cách xây dựng công trình sao cho phù hợp, đẹp.

- Cô giáo cùng tham gia chơi cùng trẻ, dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, nhắc nhở trẻ hành động phù hợp với vai chơi.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh

- Hướng dẫn trẻ phân vai chơi: Kỹ sư trưởng, người đi mua vật liệu, trò chuyện để bổ sung ý tưởng cho trẻ, phối hợp với trẻ ở các góc, tạo tình huống để trẻ giải quyết.

- Trẻ giới thiệu công trình của mình.

- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về nội dung  các tranh ảnh, cô hướng dẫn trẻ lựa chọn tranh ảnh thích hợp để làm album.

- Trẻ chọn lựa và sắp xếp theo kinh nghiệm và hiểu biết của trẻ. Cô hướng dẫn để trẻ sắp xếp theo 1 trình tự logic.

- Trẻ chọn đồ dùng đồ chơi  và nội dung: Tô màu, vẽ, nặn các đồ dùng trong lớp.

- Múa hát các bài hát về chủ đề trường mầm non.

- Trẻ biết trồng hoa, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây.

- Quan sát sự lớn lên của cây.

Chú ý tạo tình huống để trẻ liên kết với trẻ các nhóm khác.

3.Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét các góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi.

- Trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng.