XÉ DÁN NGÔI NHÀ

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

XÉ DÁN NGÔI NHÀ (ĐT)

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- 4 tuổi: Trẻ xé từng nhát một, lượn theo tưởng tượng, để tạo thành những ngôi nhà.

- 5 tuổi: Dạy trẻ xé từng nhát một, lượn theo tưởng tượng, để tạo thành những ngôi nhà. Trẻ biết mô tả ngôi nhà với những đặc điểm đặc trưng nhất.

2. Kỹ năng

- 4 tuổi: Luyện kỹ năng xé dải, xé từng nhát, xếp và dán tạo thành bức tranh

- 5 tuổi: Luyện kỹ năng xé dải, xé từng nhát, xếp và dán tạo thành bức tranh ngôi nhà thật đẹp, sáng tạo.

3. Giáo dục

- Trẻ biết thể hiện tình cảm với ngôi nhà qua bài xé dán của mình.

II. Chuẩn bị:

- Một số tranh xé dán các kiểu nhà.

- 2-3 tranh mẫu xé dán các kiểu nhà.

- Giấy mầu, keo dán, giấy A4

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. - Cô và trẻ đi hát bài “Nhà của tôi”. - Trò chuyện về ngôi nhà trẻ đang ở. - Sau đó cô chốt lại, giáo dục trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. 2.Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý * Giới thiệu tranh 1: Ngôi nhà ở của cô. - Các con có nhận xét gì về bức tranh xé dán ngôi nhà ở của cô - Bức tranh của cô được sử dụng những màu gì? - Tường nhà cô được sử dụng bằng màu gì? - Mái nhà có dạng hình gì? - Cửa ra vào và cửa sổ có dạng hình gì? - Phía trước nhà cô có gì, phía sau nhà cô có gì? * Tranh 2: Ngôi nhà sàn: - Các con có nhận xét gì về ngôi nhà sàn này? - Ngôi nhà sàn này được xé dán bởi những hình  gì?... - Cạnh nhà là cây gì? Được xé như thế nào? - Phía sau nhà có gì? - Cuối cùng cô chốt lại. * Tranh 3: Ngôi nhà cao tầng. - Cô cũng cho trẻ quan sát và nêu nhận xét như tranh trên. - Có rất là nhiều kiểu nhà để ở, cô đã cho các con xem 3 kiểu nhà ngoài ra còn nhiều kiểu nhà khác nữa….. 3. Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng. - Hỏi trẻ về cách xé dán ngôi nhà của mình. - Con xé dán ngôi nhà của mình như thế nào? - Con xé phần nào trước và xé như thế nào? - Gợi ý cách xếp hình trước khi dán, cách trọn màu nền giấy - Cô hỏi trẻ về cách xé và cách dán…. 4. Hoạt động 4: Thực hành xé dán. - Cô mở nhạc cho trẻ nghe các bài hát về gia đình. - Nhắc nhở trẻ về bố cục. - Trẻ xé cô nhắc nhở và theo dõi trẻ, hướng dẫn trẻ sắp xếp bố cục bức tranh cho hợp lý. 5. Hoạt động 5: Trưng bầy và nhận xét sản phẩm. - Hết thời gian cô cho trẻ treo tranh của mình lên giá. - Cho trẻ nhận xét và chọn tranh mà mình thích. - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ nhận xét xong cô nhận xét chung bài của trẻ. - Cô động viên, khen ngợi trẻ. 6. Hoạt động 6: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Cô và trẻ cùng trò chuyện - Trẻ chú ý - Trẻ nêu nhận xét về bức tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nêu cách xé - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời    Trẻ quan sát và đàm thoại - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ nêu cách xé và cách bố cục bức tranh - Trẻ thi đua xé dán, trao đổi với cô khi cần thiết    - Trẻ nhận xét    - Trẻ nghe - Trẻ ra chơi