Quan sát: Cây sấu trên sân tr­ường

Quan sát: Cây sấu trên sân tr­ường

VCTT: TC: Bóng tròn to. Hát: Sắp đến tết rồi

Chơi theo ý thích: Xâu vòng, t­ưới cây, chơi với cát nước

1. Yêu cầu: 

- Trẻ quan sát  gọi  đ­­ược tên và biết  đặc điểm đặc trư­ng ích lợi của cây sấu. Trẻ hứng thú tham gia vui chơi tập thể và chơi theo ý thích của mình.

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí nhớ tư duy và khả năng quan sát, ghin nhớ có chủ định.

- Gd trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây không bất lá bẻ cành.

2. Chuẩn bị:

- Cây sấu trong sân tr­ường

- Thảm ngồi đủ cho cô và trẻ. Bộ xâu vòng, bình tưới, cát, nước.

3. Tiến hành:

* QS (5 -7 phút): Cô cùng trẻ ra ngoài dạo chơi, cô hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?Khi đi ra ngoài trời các con nhớ phải ăn mặc, đi dép, đội mũ phù hợp thời tiết kẻo bị ốm các con nhớ nhé.

- Sau đó cô cùng trẻ lại gần quan sát cây sấu. Hỏi trẻ tên gọi, một đặc điểm đặc tr­ưng của cây.  Đây là cây gì?  Cây có gì đây? (Cành ạ) Trên cành có gì đây? (Lá ạ) Lá  màu gì? (Màu xanh) Các con nhìn xem lá sấu to hay nhỏ? Còn đây là gì của cây? (Thân cây) Thân cây nhẵn hay sần sùi? (Sần sùi) Thế cây còn có gì đây? Dễ cây) Dễ có tác dụng gì? (Hút thức ăn nuôi cây)Trông cây sấu ở sân trường để làm gì? (hỏi tập thể, cá nhân trẻ nhiều). Gd trrẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây để cây đa để cây cho bóng mát... Khen và giáo cho trẻ chơi các góc.

* VCTT: Cho trẻ chơi TC: “Bóng tròn to” 2-3 lần, hỏi trẻ tên TC.

                 Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” 3- 4 lần, hỏi trẻ tên bài hát.

* Chơi theo ý thích: Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của mình: Xâu vòng, t­ưới cây, chơi với cát nước

- Qúa trình chơi bao quát giúp đỡ trẻ, gợi mở ở trẻ: Con đang chơi gì? Con có thích không?

* Kết thúc: Cô nhận xét và khen trẻ. Cho trẻ cất đồ chơi cùng cô.

III. Chơi tập buổi chiều

                        Ôn bài thơ: Đi chợ tết

                        Chơi TC: Dung dăng dung dẻ.

                        Chơi ý thích ở góc

1. Yêu cầu:  

- Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ cùng cô “Đi chợ tết”.

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ.

- Giáo dục trẻ thích tết cổ truyền của dân tộc.

2. Chuẩn bị:

- Tranh thơ mimh hạo.

- Máy tính có các Slides:

+ Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập

+ Slide2: chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng.

3. Tiến hành:

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về chợ ngày tết:

+ Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập.

- Các con nhìn xem mọi người đang làm gì mà đông thế này?

- Đúng rồi đây là cảnh chợ tết ngư­ời bán, ngư­ời mua thật là nhộn nhịp và tấp nập đấy.

+ Slide2: Chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng.

- Ở chợ có bán gì đây?

- Đây là cây hoa gì?

- Còn đây là hoa gì?

- Cô giáo dục trẻ tết đến xuân về tết cổ truyền dân tộc mọi ng­ười đều thích và nô nức đi chợ đón tết. Sau đó cô giới thiệu đến bài thơ: “Đi chợ tết”.

- Cô đọc bài thơ lần 1 bằng tranh mimh họa, hỏi tên bài thơ.

- Cô đọc bài thơ lần 2 bằng động tác minh hoạ.

- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc cùng cả lớp 1 lần.

* Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì?  

- Bố mua xe gì?

- Bé chở ai?

- Bé chở búp bê đi đâu?

- Ai cư­ời? - Ai hát?

- Ai reo thích đư­ợc đi chợ tết ?

* Trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc theo cô 1-2 lần.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Cô chia lớp thành 2 tổ để trẻ thi đua nhau đọc thơ. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì? 

- Cô cho 2 nhóm trẻ đọc thơ mỗi nhóm 2-4 trẻ.

-  Cô cùng trẻ vận động  theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi”

- Cho 2 cá nhân trẻ đọc thơ. 

- Con vừa đọc bài thơ gì?        Gd trẻ biết ngày tết cổ truyền

- Cho trẻ chơi TC: “Dung dăng dung dẻ” 2- 3 lần, hỏi trẻ tên TC

- Cho trẻ chơi ý thích ở các góc.

* Kết thúc: - Nhận xét - khen trẻ.