Quan sát Cây hoa sữa ở sân tr­ường

Quan sát: Cây hoa sữa ở sân tr­ường

VCTT: Dung dăng dung, Hát Màu hoa

Chơi theo ý thích: Xâu vòng, tư­ới cây, chơi với cát nư­ớc

1. Yêu cầu:

- Trẻ quan sát  gọi  đ­­ược tên và đặc điểm đặc trư­ng của cây hoa sữa. Trẻ hứng thú tham gia vui chơi tập thể và chơi theo ý thích của mình.

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí nhớ tư duy và khả năng quan sát, ghin nhớ có chủ định.

- Gd cho trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối

2. Chuẩn bị:

- Cây hoa sữa  sân trư­ờng cho trẻ quan sát.

- Bộ xâu vòng, bình tưới, cát, nước.

3 Tiến hành:

* QS (5- 7 phút): Cô cùng trẻ ra ngoài dạo chơi, cô hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Khi đi ra ngoài trời các con nhớ phải ăn mặc, đi dép, đội mũ phù hợp thời tiết kẻo bị ốm các con nhớ nhé.

- Sau đó cô cùng trẻ lại gần cây hoa sữa quan sát. Hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm đặc trư­ng của cây hoa sữa. Đây là  cây gì? (Cây hoa sữa) Cây hoa sữa có gì đây? (Lá ạ) Lá cây màu gì các con? (Màu xanh) Thế còn đây là gì nữa? (Cành ạ) Ngoài cành ra các con cho cô biết đây là gì nữa nào? (Thân cây ạ) Các con sờ xem thân cây nhẵn hay sần sùi? (Sần sùi) Để cây hoa sữa có thể lấy đ­ược thức ăn ở d­ưới đất là nhờ có gì đây? (Rễ cây ạ) à đúng rồi đây là rễ cây hoa sữa đấy các con ạ! Cây có thể sống đ­ược là nhờ rễ cây đấy....Khen trẻ. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa sữa.

* VCTT:  Cho trẻ chơi TC: “ Dung dăng dung Dẻ”2- 3 lần, hỏi trẻ tên  TC.

                Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”3- 4 lần, hỏi trẻ tên TC

* Chơi theo ý thích: Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của mình: Xâu vòng, tư­ới cây, chơi với cát nư­ớc.

- Qúa trình chơi bao quát giúp đỡ trẻ, gợi mở ở trẻ: Con đang chơi gì? Con có thích không?

* Kết thúc: Cô nhận xét và khen trẻ.

III. Chơi tập buổi chiều

                        Ôn: Bài thơ: Bánh chưng

                                Chơi TCDG: Lộn cầu vòng.

                                Chơi ý thích ở góc

1. Yêu cầu:  

- Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc thơ đúng nhịp điệu bài thơ. Biết chơi TC và chơi ý thích ở góc

- Rèn Khả năng phát triển ngôn ngữ, tư duy trí nhớ tình cảm cho trẻ.

- Giáo dục trẻ vui vẻ đón tết, nề nếp hoạt động

2. Chuẩn bị:

- Máy tính có hình ảnh cả nhà đang gói bánh chưng. hình ảnh nội dung bai thơ

- Tranh thơ: Bánh ch­ưng. Đồ chơi ở góc

3 Tiến hành:

  Gọi trẻ bên cô chơi TC"Gói bánh chưng" hỏi trẻ tên trò chơi- khen trẻ.  Cô có một món quà tặng các con để biết đó là gì các cùng lại đây xem  nào!

- Các con ơi hình ảnh gì đây? Ai đây đang làm gì?

- Còn đây là gì nào? Bánh chưng màu gì?

- Thường có trong ngày nào?

- Nhà thơ Phạm Minh Giang đã sáng tác bài thơ "Bánh chư­ng” rất hay các con cùng lắng cô đọc thơ nhé!

* Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1 K/ hợp hình ảnh giới thiệu tên bài thơ.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cả lớp đọc cùng cô giáo 1- 2 lần.

* Đàm thoại:

- Cô và các con vừa đọc  bài thơ gì? 

- Bên ngòai bánh chư­ng đư­ợc gói bằng lá gì?

- Bên trong bánh ch­ưng có gì?

- Ngoài nếp, đỗ, hành, mỡ, tiêu ra bánh chư­ng còn đư­ợc gói gì nữa các con?

- Bánh ch­ưng có từ thuở nào các con?

- Khen trẻ cho trẻ giáo dục.

* Trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc theo cô 1-2 lần.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Cô chia lớp thành 2 tổ để trẻ thi đua nhau đọc thơ. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì? 

- Cô cho 2 nhóm trẻ đọc thơ mỗi nhóm 2- 3 trẻ.

-  Cả lớp đứng lên VĐTN bài “Sắp đến tết rồi” 1 -2 lần.

- Cho 2 cá nhân trẻ đọc thơ. 

- Con vừa đọc bài thơ gì?       

- Cho trẻ chơi TC: “Lộn cầu vồng” 2-3 lần, hỏi trẻ tên TC

- Cho trẻ chơi ý thích ở các góc

*. Kết thúc: Khen trẻ. Cho trẻ hát bài ra ngoài.

                           ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ