MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG SẮT, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY,

ĐƯỜNG SẮT, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

       I. Mục đích – yêu cầu

       1. Kiến thức:

       - 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, mầu sắc, đặc điểm, hình dạng và lợi ích của một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không.

        - 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, mầu sắc, đặc điểm, hình dạng và lợi ích của một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không. Biết phân biệt sự giống và khác nhau giữa các phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không.

        2. Kỹ năng:  

        - 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ và sự hiểu biết của trẻ về phương tiện giao thông. Trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định.

        - 5 tuổi: Phát triển ngôn ngữ và sự hiểu biết của trẻ về phương tiện giao thông. Rèn kỹ năng so sánh.

         3. Thái độ:  

         - Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn các phương tiện và chấp hành luật giao thông.

        II. Chuẩn bị:

         - Tranh vẽ các phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không.

        - Câu đố về các loại phương tiện giao thông.

        III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện - Báo tin! Báo tin! - 4, 5T: Cô và các con đang học chủ đề gì? - 4T: Con hãy kể tên 1 số loại phương tiện giao thông mà con biết. - 5T: Các phương tiện đó đi lại, hoạt động ở đâu? - 5T:  Chúng có ích lợi gì đối với chúng ta? - Cô chốt lại giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các phương tiện giao thông. Đồng thời chấp hành tốt các quy định về luật lệ giao thông.  2. Hoạt động 2: Trò chuyện về các phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không. * Trò chuyện về tàu thủy - Cô dùng thủ thuật xuất hiện tranh vẽ tàu thủy. - 4T : Trên bảng cô có tranh vẽ gì? - 5T : Các con có nhận xét gì về tàu thủy? - 4T : Tàu thủy có màu gì ? - 5T : Tàu thủy có những gì? - 4T : Tàu thủy đi lại, hoạt động ở đâu ? - 5T :  Tàu thủy có ích lợi gì đối với chúng ta ? - 4, 5T : Tàu thủy được gọi là phương tiện giao thông đường gì? - 5T : Khi đi trên tàu thủy các con phải làm gì ? - Cô gợi hỏi trẻ trả lời, và tóm tắt các ý trẻ trả lời * Trò truyện về thuyền buồm. - Cô đọc câu đố về thuyền buồm. - 4T :Cô có tranh vẽ xe gì đây? - 5T : Các con có nhận xét gì về thuyền buồm? - 4T : Thuyền buồm đi lại ở đâu ? - 5T :Thuyền buồm dùng để làm gì ? - 4T : Thuyền buồm được gọi là phương tiện giao thông đường gì? - 4, 5T : Khi đi trên thuyền buồm các con phải làm gì ? - Cô củng cố lại các ý trả lời của trẻ.  * Trò truyện về máy bay - Cô đọc câu đố về máy bay. - 4T :Cô có tranh vẽ xe gì đây? - 5T : Các con có nhận xét gì về máy bay? - 5T : Thân máy bay như thế nào ? - 5T : Buồng lái ra sao ? - 4T : Máy bay bay ở đâu ? - 5T : Tại sao máy bay lại bay được ? - 4T : Máy bay có mấy cánh ? - 5T : Con còn có nhận xét gì khác về máy bay ? - 4, 5T :Con đã nhìn thấy máy bay chưa ? Con nhìn thấy ở đâu ? - 5T : Máy bay có ích lợi gì ? - 5T : Khi đi trên máy bay chúng ta phải làm gì ? - 4, 5T : Máy bay được gọi là phương tiện giao thông đường gì ?  - Cô củng cố lại các ý trả lời của trẻ. * Trò truyện về khinh khí cầu, tàu hỏa - Các bước tiến hành tương tự như trên. - Sau đó cô tóm tắt lại các ý của trẻ và giáo dục trẻ. * So sánh sự giống và khác nhau giữa tàu thủy và máy bay. - 5T :Tàu thủy và máy bay có gì giống nhau ? - 5T : Tàu thủy và máy bay có gì khác nhau ? - Cô tóm tắt lại các ý của trẻ và giáo dục trẻ.  * So sánh sự giống và khác nhau giữa tàu hỏa và thuyền buồm - Với các bước so sánh về tàu hỏa và thuyền buồm cô cũng tiến hành như so sánh về tàu thủy và máy bay.  - Cô gọi hỏi trẻ trả lời và tóm tắt các ý trẻ trả lời * Mở rộng:  - Ngoài các phương tiện giao thông cô và các con vừa trò chuyện con còn biết những loại phương tiện giao thông nào nữa ?  - Trẻ kể tên cô treo tranh cho trẻ quan sát.  - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt các luật lệ giao thông.  3. Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh nhất  - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có lô tô vẽ các phương tiện giao thông.  - Cách chơi: Cô nói tên hoặc nêu đặc điểm của phương tiện nào trẻ chọn nhanh lô tô và giơ lên theo yêu cầu của cô. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Hỏi lại tên trò chơi - Nhận xét 4. Hoạt động 4 : Kết thúc  - Cô và trẻ cùng làm các bác tài xế lái ô tô ra sân chơi.

- Tin gì! - Chủ đề phương tiện và luật lệ giao thông. - Trẻ kể - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe cô nói - Vẽ tàu thủy - Trẻ nhận xét - Dùng để chở hàng hóa, chở người đi lại trên sông, biển... () - Đường thủy (4t) - Trẻ nghe - Vẽ thuyền buồm - Trẻ nhận xét - Ở trên sông, trên biển - Chở người và hàng hoá - Phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Vẽ máy bay - Trẻ nhận xét - Trẻ quan sát và nhận xét - Vì máy bay có cánh - Có 2 cánh - Ở trên ti vi, tranh ảnh... - Chở người - Đường hàng không.    - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe - Đều được gọi là phương tiện giao thông. Đều dùng để chở người, chở hàng hóa... - Khác nhau về cấu tạo, nơi hoạt động - Trẻ so sánh    - Trẻ kể tên các loại phương tiện giao thông - Trẻ cầm rổ đồ chơi - Trẻ nghe - Trẻ làm bác tài xế lái ô tô ra sân chơi