KPKH: Trò chuyện về thời tiết và các mùa trong năm

KPKH: Trò chuyện về thời tiết và các mùa trong năm

1. Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của thời tiết trong ngày. Biết được sự thay đổi của từng mùa và biết thay đổi cách mặc quần áo.

- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng phân tích cho trẻ.

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và mặc quần áo phù hợp với từng mùa.

2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh nổi bật của các mùa, lô tô về 4 mùa.

- Trang phục của 4 mùa, bút chì, bút màu cho trẻ.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cả lớp hát bài "Mùa hè đến ". Hỏi trẻ:

+ Cả lớp vừa hát bài hát gì? Mùa này là mùa gì?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào? Còn có gì nữa?

* Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về thời tiết và các mùa trong năm.

- Bạn nào biết hôm  nay là thứ mấy? Còn hôm qua? Thế ngày mai là thứ mấy?

- Cả lớp nhìn xem hôm nay các bạn trong lớp mình mặc quần áo như thế nào?

- Vì sao bạn nào cũng mặc quần áo ngắn tay vậy? 

- Bạn nào giỏi cho cô biết bây giờ là buổi nào trong ngày?

- Vì sao mới buổi sáng mà lớp mình đã bật quạt?

- Trong một ngày có mấy buổi? Mùa hè buổi nào nắng nóng nhất?

- Các con thấy bầu trời ngày hôm nay như thế nào?

- Ai có thể dự đoán thời tiết trong ngày hôm nay? Vì sao lại nóng?

- Trời nắng như thế này các con đi học phải như thế nào?

- Có đi chơi giữa nắng không? Vì sao?

- Bạn nào biết trong một năm có mấy mùa?

- Mùa gì rồi mới đến mùa hè?

- Qua mùa hè đến mùa gì? Mùa thu đến mùa gì?

- Trong mùa xuân có ngày gì mà các con thích nhất?

- Mùa xuân thời tiết như thế nào?

- Còn mùa hè có gì làm con nhớ mãi? Mùa thu có gì nổi bật?

- Tết trung thu các con đến trường là mùa nào?

- Mùa gì có tiếng ve sầu kêu và hoa phượng nở?

- Mùa nào phải mặc quần áo ấm, đội mũ len, đi tất ?

- Mùa hè thường có những cơn mưa to, vậy trước và sau cơn mưa có gì xuất hiện? (Cầu vồng)

- Vậy ánh sáng và không khí có cần thiết cho con người và cây cối, con vật không nhỉ?

- Nắng mưa giúp cho con người và cây cối gì?

- Nếu không có các hiện tượng thời tiết đó thì sẽ như thế nào nhỉ?

* GDT: Phải mặc quần áo đúng mùa, ra đường phải đội mũ, đeo khẩu trang, đeo kính…

* Hoạt động3: Trò chơi củng cố.

- T/c 1: Cho cả lớp chơi trò chơi "Mưa to mưa nhỏ".

- T/c 2: Cho trẻ chơi t/c “Trời nắng trời mưa”.

* Kết thúc hoạt động: Đọc bài thơ "Bốn mùa ở đâu".

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: - Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.

- TCVĐ: Thả đĩa ba ba.      - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ ra sân được hít thở không khí trong lành, được vui chơi tự do để phát triển sức khỏe và thể lực. Trẻ chú ý quan sát và nắm được 1số đặc điểm của thời tiết: Trời nhiều mây, có gió…

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ thân thể. Chơi ngoan, hứng thú.

2. Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Đ/c ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, đu quay sạch sẽ, an toàn.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Quan sát bầu trời, thơì tiết trong ngày.

- Cô dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng mát và quan sát bầu trời và trẻ trò chuyện:

+ Hôm nay con thấy bầu trời như thế nào?

+ Quan sát trên trời con thấy mây, gió có gì khác biệt không?

+ Với thời tiết này con cảm thấy trong người thế nào?

+ Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì sao con phải mặc như vậy?

+ Trời mưa ( nắng ) chúng mình có được chơi ở ngoài trời không? Vì sao?

- Giáo dục trẻ phải ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa…

* TCVĐ: “Thả đĩa ba ba”: Cô nêu cách chơi, luật chơi và tiến hành cho trẻ chơi 4 - 5 lần.

* Chơi tự do: Chơi với cầu trượt, xích đu, đu quay. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

- Chơi xong cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng, dặn trẻ vặn nhỏ vòi để tiết kiệm nước.

* Hoạt động góc: Góc sách (Chính)

kế hoạch tổ chức hoạt động chiều

Nội dung hoạt động: - Thực hành pha màu nước và đóng chai.

                                    - Chơi tự do các góc.

1. Yêu cầu: Trẻ biết cách chọn màu, phối màu một cách hợp lý, đẹp mắt. Chơi sạch sẽ không làm màu dính vào quần áo.

-  Chơi ngoan ngoãn, hứng thú.

2. Chuẩn bị : - Hộp màu nước, nước sạch, chai lọ cho trẻ, ca, cốc, bút lông.

- Đ/c các góc đầy đủ, phong phú.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Thực hành pha màu nước và đóng chai.

- Trò chuyện với trẻ về các loại nước giải khát mà trẻ đã được uống.

- Cho trẻ thực hành pha nước cam, nước chanh, nước dâu vào các cốc sau đó cho trẻ nhận xét về màu của các chai nước đó.

- Và bây giờ chúng ta sẽ pha trộn hộp màu nước này thành các màu khác nữa, nhưng những màu này các con có được uống không? Vậy để làm gì?

- Cho trẻ thực hành pha màu vàng trộn với màu xanh đậm , màu đỏ trộn với màu vàng ... và hỏi trẻ được những màu gì?

- Sau đó, cho trẻ đong vào chai để bán, cho trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi pha màu.

* Chơi tự do ở các góc:

- Trẻ về góc chơi theo ý thích, cô bao quát, cùng tham gia chơi và động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú… Chơi xong trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào giá.

* Đánh giá các hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).………………………………………………………………………………………………….