PTNT-KPKH: Cây xanh và môi trường sống

PTNT-KPKH

Cây xanh và môi trường sống

I) Mục đích.

*- Giúp trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt.

    Trẻ biết các yếu tố cần thiết cho sự phát triển của cây: đất, nước, ánh sáng và không khí…

    Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây.

-  Trẻ biết cây đỗ lớn lên như thế nào.

- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện, biết kể chuyện cùng cô.

*- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ. Hình thành kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây trồng.

 -  Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

 - Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm.

*-Trẻ chú ý học bài và chơi trò chơi đoàn kết.

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xanh.

II) Chuẩn bị.

- Tranh ảnh một số cây xanh cho trẻ quan sát.

  Một số câu đố về cây xanh

- Chậu trồng cây đỗ.

- Tranh minh họa cho truyện. Rối dẹt,sa bàn minh họa truyện.

- Đồ chơi các góc.

III) Tiến hành.

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ	Bổ sung
1) Hoạt động học :PTNT-KPKH ''Cây xanh và môi trường sống'' a) Hoạt động 1:Gây hứng thú . - Cô cho trẻ hát bài ''Em yêu cây xanh'' và trò chuyện với trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? + Hãy kể tên 1 số loại cây mà con biết? + Trồng để làm gì? b) Hoạt động 2: Quan sát 1 số cây xanh. - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về một số loài cây xanh và trò chuyện cùng trẻ: + Đây là cây gì? + Có đặc điểm gì? + Những loại cây đó được trồng để làm gì? + Muốn cây luôn tươi tốt thì phải làm gì? - Cô nói cho trẻ biết: Còn có rất nhiều các loại cây khác nữa, cây xanh được chia thành nhiều loại theo công dụng, ích lợi và đặc điểm. + Cây lương thực: rau, cây ăn quả... + Cây lấy gỗ, bóng mát: lim, bạch đàn, bàng... + Cây cảnh: mai, đào, tùng... - Cô hỏi trẻ: + Tất cả các loài cây sống được là nhờ  đâu? (Không khí, ánh sáng, đất, nước...). + Trồng cây xanh có tác dụng gì? + Tại sao? - Cô nói cho trẻ biết tác dụng của cây xanh đối với môi trường sống, đối với thiên nhiên: làm sạch không khí, giữ đất, nước, chắn sóng... + Đối với cuộc sống con người: cung cấp ô xi, cung cấp gỗ, chất đốt, cung cấp lương thực, làm đẹp cho cuộc sống. - Cô hỏi trẻ: + Chúng mình cần làm gì để có nhiều cây xanh và giúp cho cây luôn tươi tốt? - Cô giáo dục trẻ: trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường sống, làm cho cuộc sống của chúng ta ngày 1 tươi đẹp hơn. - Cô cho trẻ chơi trò chơi''Gieo hạt''. - Cho trẻ tìm và thể hiện 1 số bài thơ, bài hát, câu đố về chủ đề. c) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. - Cô cho trẻ chơi trò chơi : + ''Thi xem ai nhanh''. + “Đoán cây qua lá” 2) Hoạt động ngoài trời. a) Hoạt động 1: Quan sát sự phát triển của cây đỗ. - Cô hát cho trẻ nghe bài “Đuổi chim” và trò chuyện với trẻ: + Chúng mình vừa nghe cô hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? - Cô giới thiệu, cho trẻ quan sát chậu đỗ và nêu nhận xét: +Ai có nhận xét gì về cây đỗ?(So với 2 tuần trước). +Thân cây như thế nào? +Lá cây như thế nào? +Muốn cây đỗ phát triển được cần có những điều kiện gì? - Cô khác sâu: Cây cần đất, nước, không khí, ánh sáng và sự chăm sóc của con người. - Cô giáo dục trẻ: yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây. b) Hoạt động 2: Trò chơi “Gà trong vườn rau” 3) Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: Trò chơi: “Lộn cầu vồng” b) Hoạt động 2: HĐH: Văn học: Truyện: ''Sự tích hoa hồng''. *Hoạt động 1: Trò chuyện. - Cô cùng trẻ hát bài: “ Màu hoa” và trò chuyện với trẻ: + Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến hoa có những màu gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu truyện. *Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Lần 1: cô kể diễn cảm cho trẻ nghe. - Lần 2: cô kể kết hợp tranh minh họa. *Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn. + Cô vừa kể chuyện gì? + Trong truyện có những ai? + Ngày xưa hoa hồng có màu gì? + Những bông hồng đã nói chuyện với nhau như thế nào? + Ai đã nghe được câu chuyện đó? + Nàng tiên đã nghĩ gì? + Nàng tiên đã đến gặp ai và xin điều gì? + Sáng hôm sau nàng tiên trở lại vườn hồng đã có gì thay đổi? + Nàng tiên đã đặt tên cho các loài hoa hồng như thế nào? - Cô giáo trẻ biết yêu quí, chăm sóc các loài hoa. *Hoạt động 4: Cô kể lại truyện cho trẻ nghe kết hợp với rối dẹt minh họa. *Hoạt động 5: Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn. * Nêu gương cuối ngày .	- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ tìm và thể hiện. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và nêu nhận xét. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ nghe cô kể truyện và quan sát tranh. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá cuối ngày

......................................................................................................................................................................................................................................................................................