Hoạt động học âm nhạc Hoa trường em

Hoạt động học âm nhạc Hoa trường em

I) Mục đích

*- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát và hát đúng nhịp bài hát. Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo lời bài hát.

- Trẻ húng thú vẽ các loại hoa trên sân trường.

- Trẻ biết tự giác làm những việc nhỏ giúp cô. Biết bình bầu bé ngoan

*- Trẻ có kỹ năng nghe và hát đúng theo nhạc. Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Rèn kỹ năng vẽ, phát triển óc sáng tạo của trẻ.

*- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết yêu, chăm sóc cây xanh vì cây cho hoa thơm, trái ngọt.

- Giáo dục trẻ thói quen giữ cho môi trường trong lớp luôn được sạch đẹp.

- Giáo dục trẻ chú ý, tích cực tham gia vào các hoạt động.

II) Chuẩn bị .

- Xắc xô, thanh gõ...

- Phấn vẽ cho trẻ

- Đồ chơi các góc .

- Khăn lau, giá đựng đồ chơI, phiếu bé ngoan cho trẻ.

- Chương trình văn nghệ.

 III) Tiến hành

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ	Bổ sung
1) Hoạt động học : Âm nhạc          - NDTT: Dạy vận động: ''Hoa trường em''.          - NDKH:+NH ''Em là bông hồng nhỏ''.                         +TC ''Tìm vườn''. a) Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô trò với trẻ về chủ đề: +Chúng mình đang học về chủ đề gì? +Hãy kể tên 1 số loại hoa mà con biết? +Hoa có lợi ích gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát . b) Hoạt động 2: Dạy vận động ''Hoa trường em'' (vỗ tay theo tiết tấu chậm) - Cô mời một trẻ hát lại bài hát 1 lần - Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần - Cô giới thiệu vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm 1 lần - Cả lớp hát cho cô vận động 1 lần - Cô cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2-3 lần. - Cô chia tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động (cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời) c) Hoạt động 3: Nghe hát ''Em là bông hồng nhỏ''. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần  (Lần 2 kết hợp múa minh hoạ). Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng. d) Hoạt động 4: Trò chơi ''Tìm vườn''. - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trẻ chơi 2) Hoạt động ngoài trời a) Hoạt động 1: HĐCMĐ: “Vẽ hoa trên sân trường” - Cô cho trẻ kể tên các loại hoa và nêu đặc điểm của từng loại hoa. - Cô cho trẻ ra sân trường và lấy phấn vẽ hoa theo ý thích của trẻ.(cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời) - Nhận xét sản phẩm +Cô cho trẻ nói về sản phẩm của mình tạo ra. +Cô nhận xét chung - Cô cho trẻ vệ sinh chân tay. b) Hoạt động 2: Trò chơi ''Lộn cầu vồng''. 3) Hoạt động chiều a) Hoạt động 1: Trò chơi: Rồng rắn b) Hoạt động 2: Lao động vệ sinh. - Cho trẻ lau rửa, cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô giáo - Hướng dẫn trẻ rửa tay sạch sẽ. c) Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần.	- Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý nghe bạn hát - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ hát cho cô vđ - Trẻ hát và vđ cùng cô - Tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động - Trẻ chú ý và nhiệt tình hưởng ứng cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ kể và nêu đặc điểm từng loại hoa. - Trẻ vẽ hoa trên sân trường theo ý thích. - Trẻ nói về sản phẩm của mình - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vs chân tay. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lau rửa đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô giáo

                                                        Đánh giá cuối ngày

......................................................................................................................................................................................................................................................................................