Giáo án LQVT: So sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình

Giáo án LQVT: So sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình

I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình, nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa các thành viên.

2. Kỷ năng:

- Sữ dụng đúng các từ cao nhất – cao hơn – thấp nhất – thấp hơn.

3. Giáo dục:

- Hứng thú tham gia các hoạt động.

- Biết yêu mến những người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

- 1 số hình người (Bố, mẹ, con)

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình người: bố, mẹ, con

III. TIẾN HÀNH

- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyệ về bài hát, về các thành viên trong gia đình

* HĐ 1: So sánh và nhận xét sự giống và khác nhau giữa chiều cao của 2 đối tượng

- Cô gắn hình bố - con lên bảng cho trẻ quan sát và so sánh chiều cap giữa bố và con

- Cho trẻ diễn đạt câu đầy đủ: Tranh vẽ hình bố cao hơn – Hình con thấp hơn

- Tương tự, gắn hình mẹ - con lên bảng cho trẻ quan sát, so sánh, nhận xét.

+ So sánh chiều cao – thấp giữa cô và bạn(Gọi 1 trẻ lên đứng cạnh cô) cho trẻ nhận xét, so sánh.

* HĐ 2: So sánh chiều cao thấp giữa 2 đối tượng

- Cô gắn 3 hình : Bố, mẹ, con lên bảng

- Cho trẻ nhận xét, so sánh:

- Hình bố cao nhất, hình mẹ thấp hơn, hình con thấp nhất

- Cô mời 2 bạn có chiều cao khác nhau đứng cạnh nhau cho trẻ nhận xét, so sánh xem bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn?

- Cô cùng đứng cạnh 2 bạn

- Cho cả lớp quan sát, nhận xét, so sánh

- Tương tự, gọi 2 bạn khác lên cho trẻ quan sát, nhận xét, so sánh.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ” đồng thời phát rổ đựng đồ dùng cho trẻ.

- Cho trẻ chơi “ Cho trẻ xếp hình các thành viên trong gia đình ra từng dãy theo yêu cầu của cô.

+ Cao nhất – Thấp hơn – Thấp nhất

+ Cao nhất – Thấp nhất – Cao hơn

+ Cao hơn – Cao nhất – Thấp nhất

* HĐ 3: Luyện tập

- Trò chơi “Tìm bạn”

- Cô nhắc lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Kết thúc: Nhắc lại tên đề tài

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HCCĐ:  “Làm quen truyện “Tích Chu”

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Kể cho trẻ nghe 2 – 3 lần

* Chơi kết hợp ở các góc: Cô quan sát trẻ chơi ở các góc, động viên, khuyến khích trẻ chơi, chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.

Đánh giá cuối ngày

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................