Giáo án LQVH: Thơ “Rong và Cá”

Giáo án LQVH: Thơ “Rong và Cá”

I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ. Trẻ cảm nhận được nhip đệu bài thơ, biết đọc thơ cùng cô.

2. Kỹ năng :

- Hiểu và trả lời câu hỏi của cô. Nói to, rõ ràng. Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định, chú ý.

- Cảm nhận được  nhịp điệu của bài thơ. Biết đọc thơ cùng cô.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết lắng nghe và làm theo sự hướng dẩn của cô, biết chăm sóc và bảo vệ các con cá cảnh: cho cá ăn,  nuôi cá vàng để diệt muỗi,  bọ gậy, bảo vệ nôi trường.

II. CHUẨN BỊ 

- Mô hình bể cá cảnh có rong và cá vàng

- Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ.

- Bài hát “cá vàng bơi”

III. TIẾN HÀNH

* Ổn định, gây hứng thú

- Cho cả lớp đứng xung quanh bể cá cảnh hát bài “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát về nói về con gì?

+ Con cá vàng sống ở đâu?

+ Các con còn biết những con vật gì sống ở dưới nước nửa không?

ð  Cô khai thác: Ngoài cá ra, còn có nhiều loại đông vật sống dưới nước nữa như:

tôm, cua, ốc, ếch,...

* Giáo dục trẻ yêu quý các loại động vật, biết giữ gìn môi trường nước trong sạch để các con vật sống và sinh trưởng.

- Có 1 bài thơ đã nói về chú cá và cô rong xanh đấy, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Rong và Cá” của nhà thơ Phạm Hổ nhé!

- Cô đọc mẫu lần 1 bằng lời

- Giới thiệu cho trẻ biết tên bài thơ 

* Giới thiệu nội dung bài thơ: giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy đuôi múa như văn công bên cạnh những cô rong xanh mềm mại.

- Cô đọc lần 2 cùng tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?

- Do ai sáng tác?

- Cô rong xanh sống ở đâu?

- Cô rong xanh đẹp như thế nào?

=> Giải thích từ “tơ”. Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng mảnh, mềm mại. Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn trong nước giống như  những sợi tơ.

Trích dẫn: “Có cô rong xanh

                    Đẹp như tơ nhuộm

                    Giữa hồ nước trong

                     Nhẹ nhàng uốn lượn”

- Đàn cá nhỏ sống ở đâu?

- Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cô rong xanh?

Trích dẫn: “Một đàn cá nhỏ

                    Đuôi đỏ lụa hồng

                    Quanh cô rong đẹp

                     Mua làm văn công”

- Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? (đuôi cá có gì?)

- Cá bơi như thế nào? cá đẹp không?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường nước: không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, bể cá,.. để cho cá có môi trường sống trong sạch

-Cô đọc lần 3thể hiện động tác tình cảm minh hoạ

* Cô cho cả lớp đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài thơ

- Cô mời từng tổ đọc thơ

- Cho các tổ thi đua đọc thơ nối thơ theo tay chỉ của cô

- Cô mời các nhóm trẻ thi đua đọc thơ

- Mời  2,3 cá nhân trẻ thể hiện trổ tài đọc thơ

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCCĐ: “ Dạo chơi sân trường”

TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”

CTD: “Xích đu, cầu trượt”

- Dặn dò trẻ trước khi ra sân

a. HĐCCĐ: “Dạo chơi”

- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi, hít thở không khí trong lành

- Khi dạo chơi cô nhắc nhỡ trẻ không bẻ cành bứt lá, không dẫm vào bồn hoa, cây cảnh, không vứt rác bừa bãi, bảo vệ vườn trường xanh, sạch, đẹp...

b. TCVĐ: “ Trời mưa”

- Cô nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

c. Chơi tự do: Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chơi tổng hợp ở các góc

1. Sinh hoạt văn nghệ

- Cô làm người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ lên biểu diển.

- Trẻ hát, múa bài “Chú ếch con”, “Cá vàng bơi”.

- Đọc thơ “Rong và cá”, “Ca ngủ ở đâu”

- Trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ.

-Cô hát cho trẻ nghe bài sắp học.

2. Lao động tập thể

- Sắp xếp đồ chơi ở góc phân vai

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi vào góc gọn gàng, sạch đẹp

3. Nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan chưa ngoan.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét.

- Phát phiếu ngoan cho trẻ.

Đánh giá cuối ngày

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................