Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9

Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng

nhận biết chữ số 9

I) Mục đích.
*- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9.

  - Trẻ biết đặc điểm của thời tiết ngày hôm đó.

  - Trẻ nhận biết, phát âm đúng các chữ cái h, k

     Hứng thú chơi các trò chơi nhận biết, phân biệt các chữ cái h, k

*- Phát triển khả năng tư duy, rèn kỹ năng đếm trong phạm vi 9

  - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý cho trẻ.

  - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

  - Rèn luyện kỹ năng phát âm, kỹ năng so sánh, phân biệt, phát triển khả năng nhanh nhạy của trẻ.

*- Trẻ chú ý thực hiện các hoạt động theo hướng dẫn của cô.

  - Chơi trò chơi ngoan, đoàn kết.

  - Giáo dục trẻ biết biết yêu quý, trồng và chăm sóc, bảo vệ cây.                                                                                     

II) Chuẩn bị.

- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng là 9, mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 quả, thẻ số từ 1- 9.

- Thẻ chữ h, k cho trẻ. Thẻ chữ cái của cô.

- 3 bài thơ viết chữ to, vỏ hến, hột hạt cho trẻ xếp chữ.

- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.

III) Tiến hành.

Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ	Bổ sung
1) Hoạt động học: Toán: ''Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9''. a) Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài: Hoa trong vườn b) Hoạt động 2: Luyện tập, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là 8. - Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng nào có số lượng là 8, cho trẻ đếm kiểm tra, nêu kết quả và giơ thẻ số tương ứng. - Cô vỗ tay, gõ thanh gõ 8 lần, cho trẻ nêu kết quả sau mỗi lần cô thực hiện. - Cô cho trẻ chơi tạo nhóm theo yêu cầu của cô. c) Hoạt động 3:''Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9''. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi, yêu cầu trẻ xếp các bông hoa thành 1 hàng ngang, đếm và nêu kết quả. - Yêu cầu trẻ xếp 8 quả tương ứng 1:1 với số hoa. - Cho trẻ đếm và nhận xét về số hoa và số quả + Số quả và số hoa như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn? + Nhiều hơn là mấy? + Muốn số quả và số hoa bằng nhau thì phải làm thế nào? - Cho trẻ lấy thêm 1 quả xếp tiếp và yêu cầu trẻ đếm lại. - Cô hỏi trẻ: +Số quả và số hoa bây giờ như thế nào với nhau? + 9 quả và 9 bông hoa tương ứng với số mấy? - Cô giơ số 9 giới thiệu với trẻ và đọc mẫu 2-3 lần. - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô cho trẻ nêu nhận xét về chữ số 9, sau đó cô củng cố, bổ sung. - Yêu cầu trẻ chọn số 9 giơ lên và gắn vào 2 nhóm quả, hoa. - Cô cất dần từng quả và yêu cầu trẻ nói nhanh số quả còn lại. - Cô cho trẻ so sánh số quả và số hoa kết hợp giơ các thẻ số tương ứng sau mỗi lần bớt. - Cô cho trẻ cất dần số hoa vào trong rổ. d) Hoạt động 4: Luyện tập. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: +''Thi xem ai nhanh''. +''Về đúng nhà''. *Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, cho trẻ hát bài ''Tập đếm và đi ra ngoài''. 2) Hoạt động ngoài trời a) Hoạt động 1: HĐCMĐ: ''Quan sát thời tiết''. - Cô cho trẻ đi cùng cô, vừa đi vừa hát bài ''Vườn trường mùa thu'' - Cô hỏi trẻ : + Cô và các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? + Bây giờ đang là mùa gì? + Các con biết gì về thời tiết mùa xuân? + Ai có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay? + Bầu trời như thế nào? + Gió làm sao? + Nắng như thế nào? + Khi thời tiết thay đổi các con phải làm gì? + Tại sao? - Cô giáo dục trẻ ăn mặc đúng, hợp thời tiết để giữ gìn sức khỏe. b) Hoạt động 2: Trò chơi ''Trời nắng , trời mưa''. - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn. 3) Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: Trò chơi ''Rồng rắn''. b) Hoạt động 2: Ôn chữ : h, k *) Hoạt động1: Gây hứng thú - Cô kể cho trẻ nghe một câu chuyện về các chữ cái h, k. *) Hoạt động 2: Ôn chữ cái h, k - Cô cho trẻ ôn các chữ cái dưới hình thức tổ chức các trò chơi: + TC1: Thi ai nhanh Cách chơi: Cô giơ thẻ chữ và cho trẻ phát âm chữ cái hoặc ngược lại cô phát âm chữ cái cho trẻ giơ thẻ chữ. +TC2:  Cho trẻ tìm chữ cái h, k trong bài thơ “Hoa kết trái” Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội sau đó đưa cho mỗi đội một bài thơ viết chữ to yêu cầu trẻ tìm và gạch chân chữ cái h, k trong bài thơ. +TC3:  Cho trẻ xếp chữ cái bằng hột hạt. - Trong khi trẻ chơi các trò chơi cô bao quát, động viên, khuyến khích và giúp đỡ trẻ kịp thời. *) Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn. *) Nêu gương cuối ngày	- Trẻ hát cùng cô. -Trẻ thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ xếp theo yêu cầu của cô. - Trẻ đếm và nhận xét - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ trả lời - Số 9 - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ đọc - Trẻ nhận xét và lắng nghe. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ hát và đi ra ngoài. - Trẻ đi và hát. - Trẻ trả lời. - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi các trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng cùng cô

Đánh giá cuối ngày

......................................................................................................................................................................................................................................................................................