Giáo án lớp lá LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ NĂN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP

Giáo án lớp lá

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

NĂN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP

I. MỤC TIÊU.

  -  Trẻ biết nặn các loại đồ chơi theo đặt điểm, đặt trưng.

  -  Rèn cho trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn tròn, lăn dài, ấn bẹp, kỹ năng gắn đính các phần, các bộ phận tạo thành sản phẩm, có bố cục cân đối và rèn cho trẻ biết nói lên ý tưởng và nặn ra sản phẩm.

  - Giaó dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ.

+ Đồ dùng của cô:

-         Các loại đồ dùng thật

-         Nhạc.

 Đồ dùng của trẻ:

-         Bảng con, đất nặn cho trẻ.

-         Nguyên vật liệu mở: Tăm tre

-         Đĩa đựng sản phẩm.

-         Khăn lau

-         Bảng tên.

-         Thời gian : 8h00-8h35’

-         Địa điểm: Lớp lá 3

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

STT	CẤU TRÚC	HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ
1 2    3   4	Hoạt động 1: Cùng nhau trò chuyện Hoạt động 2: Quan sát mẫu Hoạt động 3: Bé trổ tài Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm	* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ cùng trẻ hát bài “Vui đến trường” cho trẻ đi xem xung quanh lớp học có những đồ dùng đồ chơi gì? Cô hỏi trẻ: - Trên bàn của cô có vật gì đây? Đầu búp bê hình gì? Búp bê có những bộ phận gì nữa? - Ngoài ra trong lớp mình còn có những đồ chơi gì nữa? - Cô cho trẻ xem một số đồ dùng như: Thau, xô, cốc… - Cô tiếp tục đàm thoại với trẻ - Cô gợi hỏi để trẻ trả lời. * Hoạt động 2: Cô đưa mẫu ra giới thiệu. - Cho trẻ lên mở quà và gọi tên các đồ chơi đó - Cho trẻ nhận xét mẫu nặn của cô: (Búp bê, cái thước kẻ, vòng thể dục) - Cô đã làm như thế nào để nặn được những đồ chơi đẹp như thế này?  *Búp bê - Con thấy búp bê cô nặn như thế nào? Màu sắc hình dáng như thế nào? - Để nặn dược búp bê thì mình dùng kỹ năng gì để nặn?( trẻ nói theo suy nghĩ của trẻ). - Cô hướng dẫn. trước tiên mình phải bóp đất cho mềm, chia đất lăn tròn để tạo đầu,  sau đó lăn dọc vuốt cho nhẵn rồi uốn cong tạo thành cai tay, phần chân lăn dọc dài hơn tay.  + cây thước .   -   Các con thấy thước này có dạng gì, màu gì?( hình chữ nhật,dài màu đỏ).  -    Muốn nặn được cây thước thì dùng kỹ năng gì để nặn?   -   Để nặn cay thước thì các con phải dùng kỹ năng  lăn dọc, sau đó ấn dẹp xuống tạo hình cây thước, rồi tâm để ghi vạch và số trên cây thước vừa nặn + vòng thể dục; -   Các con thấy vòng thể dục này có dạng gì, màu gì?( phần đầu to và nhỏ dầi, màu vàng).   -   Để nặn vòng thì nặn như thế nào?     -   Các con thích nặn dồ dùng đồ chơi nào? Con nặn như thế nào? * Trẻ thực hiện: -  Cô bao quát nhắc nhở từ cách xé, bố cục, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng. - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách nặn, chia đất  -   Cô thấy các con mỗi bạn điều có sở thích khác nhau, bây giờ cô mời các con về chỗ để thực hiện. - Cho trẻ về chỗ và bắt đầu nặn các loại đồ dùng. - Trẻ thực hiện cô theo dõi hướng dẫn thêm cho trẻ hoàn thành sản phẩm đẹp. -         Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên. -         Nãy giờ các con đã thực hiện đồ dùng đồ chơi trong lớp vậy bây giờ các bạn hãy cùng cô đếm xem các bạn thực hiện như thế nào nhé -         Mời 1 vài trẻ nhân xét sản phẩm của bạn.( Con thích đồ dùng nào nào? Tại sao con thích? ) -         Cô thấy trong quá trình thực hiện rất nghiêm túc , hoàn thành rất đẹp. các con đã làm đồ dùng đồ chơi của mình rất nổi bật. -         Kết thúc : Nhận xét tuyên dương.