ĐỀ TÀI: Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 6

Lĩnh vực: phát triển nhận thức

Hoạt động: LQVT

ĐỀ TÀI: Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 6

I. Mục đích yêu cầu  

- Cháu nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6

- Rèn kỹ năng đếm thêm bớt về số lượng trong phạm vi 6

- Phát triển tư duy , trí nhớ

- Giáo dục cháu đếm đúng từ trái sang phải và đếm đúng dãy số tự nhiên

           II.Chuẩn bị:

          - Thẻ số 4, 5, 6. 

           - Đồ dùng của cô : Tranh ảnh về các nhóm thực phẩm

          - Đồ dùng của cháu :  ( Đĩa , chén , ly)

          - Ba ngôi nhà

          - Trò chơi “Tìm đúng số nhà”

          III. Tiến trình hoạt động :

Hoạt động trẻ

Hoạt động cô

Lớp hát múa “ Cháu yêu bà” Đàm thoại về bài hát Hoạt động 1: Ôn đếm đến 6 Nhận biết số 6. Cháu xem tranh 4 nhóm thưc phẩm . Cô trò chuyện cùng cháu . Các nhóm thực phẩm rất cần cho cơ thể . Tuy nhiên khi chế biến thành thức ăn thì cần đến gì để đựng thức ăn ?  ( cô đưa một số đồ dùng : Chén, dĩa ly) Chén dùng để làm gì? Con hãy đếm xem có bao nhiêu chén?( 5 chén bằng với số mấy?) Ly dùng để làm gì?  Còn dùng để uống nước ép các loại quả . Cô đặt 6 cái ly Gọi cháu đặt số tương ứng ,trong cuộc sống nhu cầu ăn uống rất quan trọng . Vì thế đồ dùng ăn uống cũng phải tẩy rửa sạch sẽ hợp vệ sinh nhé!  Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 - Để biết nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn .Cô sẽ dạy con nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6 - Muốn nhóm chén- đĩa bằng nhau là 6 phải làm sao? (Gọi cháu gắn) . - Cô mang tặng bạn Mai 1 chén , vậy cô còn lại mấy cái chén ? Nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn ? lớp đếm số lượng 2 nhóm đặt số tương ứng Hoạt động 3: Luyện tập - Cháu  xếp đồ dùng theo yêu cầu của cô *  Cô giải thích : Mỗi cháu có 1 rổ đựng (chén, đĩa, ly)và xếp theo yêu cầu của cô .Khi xếp đồ dùng thứ I xếp từ trái sang phải , xếp tiếp đồ dùng thứ II thì xếp tương ứng 1-1 sau đó so sánh 2 nhóm nhiều hơn hoặc ít hơn , đặt số bằng với số lượng đồ vật Khi cất đồ dùng thì lấy từ phải sang trái - Hãy xếp giúp cô 6 cái đĩa ,đặt số nào bằng với 6 đĩa? ( Cô sửa sai) -Con xếp tiếp 5 cái chén, đặt số? Gọi cháu đếm, so sánh 2 nhóm . Muốn 2 nhóm bằng nhau là 6 phải làm sao? - Cháu đếm và cất hết số lượng đĩa - Đếm xếp 6 cái ly . Nhóm ly và chén bằng nhau là mấy ? Con tặng Bà 2 cái chén Vậy nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn mấy ? , nhóm nào ít hơn và ít hơn mấy ? ( tương tự như trên cho cháu thực hiện vài lượt ) * Qua luyện tập các con đã biết thêm bớt trong phạm vi 6 ,Về nhà con tập lại nhé! Hoạt động 4: Trò chơi “Về đúng số nhà” * Giải thích :  Cô có 3 ngôi nhà mang số 4, 5, 6 .Trên tay con cầm 1 thẻ số giống số của ngôi nhà vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh con chạy về ngôi nhà mang số giống số trên tay của con - Cháu chơi vài lượt ( Cô đếm số lượng cháu của các nhóm xem nhóm nào nhiều hơn và nhóm nào ít hơn) - Nhận xét trò chơi - Giáo dục và nhận xét tiết học * Kết thúc hoạt động : Cháu hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Lớp hát - Cháu quan sát và trả lời - Cháu đếm và trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu thực hiện - Cháu đếm và so sánh - Cháu lắng nghe và tham gia chơi - Cháu hát

             4. Hoạt động chiều:

             - Ôn lại bài học buổi sáng

              5.  Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ:

             - Vệ sinh: Cháu tự rửa mặt, rửa tay.

             - Nêu gương: Cháu thực hiện tiêu chuẩn nêu gương.

             - Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh.

* Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày:

Đón cháu:……………………………………………………………………………….....

Thể dục sáng:………………………………………………………………………...........

Trò chuyện:……………………………………………………………………………......

Hoạt động học:……………………………………………………………........................

Hoạt động ngoài trời:…………………………………………………………………........

Hoạt động góc:…………………………………………………………………….............

Hoạt động nêu gương:......................................................................................