Giáo án dạy thơ: Em yêu nhà em

Giáo án dạy thơ: Em yêu nhà em

1. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:

-Trẻ cảm nhân được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ

- Trẻ thuộc, hiểu được nội dung bài thơ.

- Kỹ năng:

-Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc.

- Biết đọc diễn cảmtheo âm điệu, nhịp điệu bài thơ

- Thái độ:

 Giáo dục trẻ biết  yêu quý ngôi nhà của mình

2. Chuẩn bị:

- Tranh khổ lớn vẽ ngôi nhà có sân, ao rau muống, hồ sen, cây chuối.

- Băng đĩa có bài thơ

3. Tiến hành tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”. Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về cái gì? Trong ngôi nhà có ai?

* Hoạt động 2: Giời thiệu nội dung bài thơ

- Cô giới thiệu: Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào có thể kể cho cả lớp nghe về ngôi nhà của mình.

- Có một bài thơ về tình cảm của bạn nhỏ yêu mến ngôi nhà của mình, một ngôi nhà rất đặc biệt khác với các ngôi nhà ở thành phố.

- Đó là bài thơ: “ Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình.

- Cô đọc diễn cảm lầ 1 không tranh

- Cô đọc lần 2 theo tranh minh hoạ

* Hoạt động 3: Đàm thoại - trích dẫn.

-oCo vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến và tự hào về ngôi nhà của mình?

- Xung quanh ngôi nhà của bạn có những cây gì? Con gì?

-Cô giải thích từ khó: Gà mái mơ tức là gà mái có bộ lông màu vàng giống quả mơ

- Câu thơ nào đã nói lên tình cảm của em bé với ngôi nhà của mình?

- Các cháu hãy kể về ngôi nhà của mình xem ngôi nhà của mình có những gì? Và tình cảm của con về ngôi nhà đang sống

* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

-Cô đọc cùng cả lớp 1- 2 lần.

- Cho từng tổ đứng dậy đọc

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* Hoạt động 5 Kết thúc:

-Cô cho trẻ đọc nối tiếp nhau từ đầu cho hết bài.

  

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Quan sát quạt điện.

- TCVĐ: Cáo và thỏ.   - Chơi tự do: Chơi với đ/c ngoài trời.

I. Mục đích yêu cầu.

- Phải đảm bảo an toàn cho trẻ khi ra sân.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, từng bộ phân của quạt điện, ti vi và ích lợi của chúng đối với con người.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, gìn giữ đồ dùng, đ/c trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng.

II. Chuẩn bị.

- Quạt điện thật, câu hỏi đàm thoại, thước chỉ.

- Đ/c ngoài trời: Tàu, xích đu, cầu trượt an toàn, sạch sẽ.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động.

* Quan sát Quạt điện: 

- Kiểm tra sức khỏe, căn dặn trẻ và cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn xung quanh quạt điện cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: Cái gì đây?

- Cô chỉ trẻ gọi tên từng bộ phận của quạt điện và hỏi trẻ:

+ Cái gì đây?  Quạt điện có cái gì đây?

+ Muốn quạt điện chạy được thì phải như thế nào?

+ Cần có cái gì để bật cho quạt chạy?

+ Khi ngoại quạt điện thì các con phải như thế nào?

+ Mùa lạnh thì có ngồi quạt không?

- GDT: Phải sử dụng điện tiết kiếm, nếu không ngồi quạt nữa thì phải tắt bơt quạt đi. phải bảo vệ các đồ dùng trong gđ mình.

* TCVĐ: “Cáo và thỏ".

- Cô nêu lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* Chơi tự do: Chơi với tàu, xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

* Hoạt động góc:  Góc xây dựng (Chính)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Học Kidsmart.

                                    - Chơi theo ý thích ở các nhóm

1. Mục đích:

- Trẻ biết tên và nắm được nội dung bài học, trẻ học hứng thú.

- Chơi đoàn kết với bạn…

2. Chuẩn bị: 

- Máy vi tính, có đủ chổ ngồi cho trẻ học, chơi. 

- Đồ chơi đầy đủ ở các góc chơi.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động: 

- Cô dặn dò trẻ trước lúc lại học máy.

* Học Kidsmart:

- Cô cho nhóm trẻ lại máy để học cùng thầy Phong. 

* Chơi ở các góc theo ý thích.

- Những nhóm trẻ còn lại cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm, khi trẻ nhóm 1 học máy xong cô cho trẻ nhóm 2 xuống học, cô bao quát trẻ và nhắc trẻ không đi lại lộn xộn, không tranh dành đồ chơi với bạn. Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Đánh giá các hoạt động trong ngày. ( ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi).

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………