PTNT: Tách gộp trong phạm vi 3

Chủ đề nhánh: Bé Yêu Mẹ

PTNT: Tách gộp trong phạm vi 3

I . MỤC ĐÍCH  YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ  biết tách gộp 2 nhóm, có số lượng 3, biết gắn chữ số tương ứng

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng thêm bớt và so sánh số lương.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ham thích học toán

II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị môi trường hoạt động :

- Không gian tổ chức : Trong lớp

- Đồ dùng, phương tiện: Bài hát tích hợp

+  3 quyển vở, 3 cái bút....rổ và thẻ số từ 1 đến 3, vòng.

2. Phương pháp

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp đàm thoại

- Phương pháp thực hành

III. Tiến hành hoạt động

1.Mở đầu hoạt động: Ổn định -  gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “cả nhà đều yêu”

- Các con vừa hát bài gì nào?

- Bài hát nói về điều gì?

- Gia đình có yêu em bé không?

] Bài hát nói về 1 em bé rất là ngoan, không khóc nhè , luôn đi học chăm, được cô giáo khen cả nhà yêu quý.

- Vậy các con có thích làm những họa sĩ tí hon vẽ người thân yêu trong gia đình chúng ta không nào?

- Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình vẽ người thân trong gia đình mình nhé!

2. Hoạt động trọng tâm: Quan sát tranh mẫu

] Hoạt động 1: Bé kể về người thân trong gia đình

- Cho trẻ kể về người thân trong gia đình bé

- Gia đình có mấy thành viên? Gồm có những ai?

=>Cô chốt lại: Các con ạ!mỗi ai  trong chúng ta sinh ra đều có 1 gia đình, gia đình là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, ở nơi đó có những người thân yêu của chúng mình. Có gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ sống chung dưới 1 mái nhà. Các thành viên trong gia đình đều rất yêu thương, quan tâm tới nhau.

- Các con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?

- Để thể hiện tình cảm đó các con phải làm gì?

] Hoạt động 2: Bé xem tranh

“Trời tối rôi”

“Trời sáng rồi”

- Cô có bức tranh gì đây?

- Cô có 3 bức tranh:

+Tranh gia đình có một con.

+ Tranh gia đình có hai con.

+ Tranh gia đình có 3 thế hệ cùng chung sống.

- Các con có nhận xét gì về bức tranh thứ nhất?

+ Gia đình bạn có mấy người?

+ Bố, mẹ ,bạn nhỏ có đặc điểm gì?(tóc, quần áo,…)

- Còn bức tranh thứ 2:

+Các con có nhận xét gì về bức tranh?

+Gia đình bạn có mấy thành viên? Có những ai?

- Bức tranh thứ 3:

+ Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết trong bức tranh này có những ai?

+ Các con có nhận xét gì ?

- Các con ạ! 3 bức tranh vẽ về 3 gia đình có 1 con, 2 con, và gia đình có 3 thế hệ cùng chung sống dưới một mái nhà.

ô Trò chuyện ý tưởng:

- Các con có muốn vẽ những người thân trong gia đình mình không?

- Các con sẽ vẽ ai? Và vẽ như thế nào?

- Các bạn khác các con có vẽ giống bạn không?

- Các con hãy nhẹ nhàng về chỗ vẽ những bức tranh đẹp về những người thân trong gia đình mình nào!

] Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ.

- Hướng dấn trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và hướng dẫn trẻ khi tô màu không lem ra ngoài.

- Mở nhạc không lời cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện.

- Cô bao quát, quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Gợi mở cho trẻ sáng tạo, nhắc nhở trẻ vẽ bố cục cho đẹp, tô màu không lem ra ngoài.

- Động viên khuyến khích trẻ yếu.

] Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm của bé.

- Cô lần lượt cho trẻ mang lên giá trưng bày, trẻ nào làm xong trước cô cho mang sản phẩm lên trước

-  Mời 2-3 trẻ nhận xét những bài đẹp.Hỏi trẻ vì sao con thích bài đó?

- Cô nhận xét tuyên dương các bài vẽ đẹp, khuyễn khích những bài chưa hoàn thành giờ sau cố gắng.

] Giáo dục: Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình, kính trọng, hiếu thảo, lễ phép với ông bà, cha mẹ.

] Kết thúc hoạt động:

- Cả lớp hát “cả nhà đều yêu” và thu dọn đồ dùng học tập.

· 

IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

-           Tình trạng sức khỏe ............................................................................

-           Trạng thái cảm xúc .............................................................................

-           Kiến thức, kĩ năng ...............................................................................

Ý kiến đề xuất