Đếm Đến 6 Nhận Biết Nhóm Có 6 Đối Tượng Nhận Biết Số 6

 Đếm Đến 6 Nhận Biết Nhóm Có 6 Đối Tượng Nhận Biết Số 6

Ngày Thứ Tư Xếp Hàng Vào Lớp

Thứ Năm Ngày 19 Tháng 11 Năm 2021

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển nhận thức. Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6.	-Kiến thức: Trẻ nhận biết nhóm có  số lượng 6 và chữ số 6 . -Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đếm, thao tác trên đồ vật. Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ. - Thái độ: Trẻ tích cực học tập, tham gia chia sẽ cùng bạn và được thao tác trên đồ vật.	Mỗi trẻ có 6 cái áo,6 cái váy. Đồ dùng có số lượng 6. Thẻ chữ số 6 Vỡ toán của trẻ.	ổn định dẫn dắt:*Đọc thơ: “ Cô giáo” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.  Hoạt dộng 1: Ôn số lượng từ 1-5. - Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 5.Trẻ đếm trước lớp. Cho lớp nhận xét. Hoạt động 2: Đếm đến 6. Nhận biết chữ số 6. - Cho trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ.Cho trẻ trả lời theo câu hỏi gợi ý của cô. -Cô cho trẻ lấy số áo ra xếp .Cô gợi hỏi trẻ. + Con có bao nhiêu cái áo ?(cô nhắc trẻ xếp từ phải sang trái) + Cho trẻ bớt ,thêm vào.Đặt số tương ứng. - Cô giới thiệu chữ số 6.Trẻ đọc chữ số 6.Cho tổ,nhóm,cá nhân phát âm. - Cô cho trẻ tri giác chữ số 6 và cho trẻ nói các nét tạo thành số 6. Hoạt động 3: Luyện tập. *Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm có số lượng 6. * Cô cho trẻ Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6 trong vỡ toán . Chuyển hoạt động

 

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐNT  -  Tìm hiểu một số đồ dùng của cô giáo. -Trò chơi: Nhận dạng chữ cái qua tranh	Trẻ biết được tác dụng của từng loại đồ dùng của bác sĩ.  Giáodục trẻ biết giử gìn  đồ dùng của nghề để sử dụng dài lâu.	Trống lắc, tranh ảnh minh họa.	* Ổn định:đọc thơ:Cô dạy. Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ. * Tìm hiểu một số dụng cụ của cô giáo. - Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng của cô giáo. - Trẻ nêu ý kiến của mình nội dung trong tranh. - Trẻ nêu tác dụng của từng dụng loại đồ dùng. - Cô chốt lai và tóm tắt nội dung. - GD trẻ biết bảo quản dụng cụ của nghề để được sử dụng dài lâu. Trò chơi: Nhận dạng chữ cái qua tranh - Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt. - Cô quan sát khi trẻ chơi. * Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.