Giáo án: Trò chuyện về các nguồn nước

Giáo án: Trò chuyện về các nguồn nước

1. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:

+ Trẻ biết một số nguồn nước. Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước.

+ Biết được ích lợi, tác dụng của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối.

- Kỹ năng:

+ Luyện kĩ năng quan sát, chú ý có chủ đinh.

+ Trẻ nói được một số nguồn nước, ích lợi của nước trong sinh hoạt hằng ngày.

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm nguồn nước. Ngồi học ngoan, chú ý.

2. Chuẩn bị.

- Một chậu nước máy, một chậu nước hồ, một cốc nước nóng, đá lạnh.

- Ca cốc, một số chai.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu bài.

- Cả lớp chơi trò chơi " Trời mưa". Hỏi trẻ: Mưa rơi xuống đâu? Cho ta gì?

+ Ngoài nước mưa ra các con còn biết những nguồn nước nào nữa?

+ Nước có ích như thế nào đối với con người và các loại động vật, thực vật?

* Hoạt động 2: Trò chuyện về các nguồn nước.

- Cho trẻ kể nước có từ đâu? Sông suối, ao hồ làm sao có nước?

- Ngoài ao hồ, sông suối nước còn có ở đâu nữa? Hàng ngày chúng ta cần có nước không?

+ Nước thường dùng để làm gì? Nếu không có nước thì điều gì sẽ xẩy ra nhỉ?

- Cho trẻ quan sát nước máy và hỏi trẻ:

+ Các con nhìn thấy nước ở chậu này có màu gì không?

+ Nước máy lấy ở đâu? Dùng để làm gì?

- Cho trẻ quan sát một chậu nước ao hồ và hỏi trẻ: Con nhìn thấy nước này như thế nào?

- Màu nước như thế nào? Nước này có dùng để ăn, uống được không các con?

- Vậy ở nhà các con bố mẹ lấy nước ở đâu để ăn, uống, giặt tắm ?

- Con người và các loại động vật , thực vật không có nước sẽ như thế nào?

- Nước có những trạng thái nào? Cho trẻ quan sát một cốc nước nóng , một thỏi đá lạnh.

- Các con nhìn xem cô có có nước gì đây? Vì sao các con biết đây là cốc nước nóng,

- Còn đây là gì? (đá) Đá do đau mà có, cho trẻ sờ xem đá như thế nào?

- Các con nhìn xem  thỏi đá có màu gì không? ngửi xem có mùi gì không? (chất lỏng, không mùi, không màu)

- Muốn có nước sinh hoạt chúng ta phải làm gì? nguyên nhân gì làm ô nhiễm  nguồn nước?

- Muốn có nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì? vì sao phải bảo vệ nguồn nước?

* Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi, cần tiết kiệm nước.

* T/c: "Pha màu". Cô chia trẻ thành 3 nhóm để pha màu theo yêu cầu của cô.

* Hoạt động 3: Kết thúc: Cô và cả lớp hát bài "Cho tôi đi làm mưa với".

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung hoạt động: - Quan sát thời tiết trong ngày.

- TCVĐ: Cáo và thỏ.     - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1. Yêu cầu:

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về thiên nhiên. Biết rữa tay sạch sẽ và biết tiết kiệm nước.

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô, tham gia vào trò chơi một cách hứng thú và đúng luật.

2. Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Chỗ đứng quan sát hợp lý.

- Đ/c ngoài trời: Xích đu, đu quay, cầu trượt… sạch sẽ, an toàn.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

- Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân.

* Quan sát thời tiết trong ngày.

- Cô cho trẻ nối đuôi nhau đi ra sân, cho trẻ đứng xung quanh cô dưới bóng mát quan sát và đàm thoại: Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Bầu trời có màu gì? Có gió không? Vì sao cháu biết có gió?

+ Khi trời nắng nóng thì các cháu phải mặc quần áo như thế nào?

+ Khi ra đường phải làm gì?...

* TCVĐ: Cáo và thỏ: Cô nêu cách chơi và luật chơi và tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- Qúa trình trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi an toàn và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra.

* Chơi tự do: Chơi với xích đu, đu quay, cầu trượt… Cô bao quát trẻ chơi ngoan, an toàn.

- Chơi xong cho trẻ xếp hàng đi rữa tay, cô hỏi trẻ muốn tiết kiệm nước phải sử dụng như thế nào.

* Hoạt động góc: Góc nội trợ (Chính)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động: - Hướng dẫn trò chơi KPTN mới “Chai có đựng gì”.

                                    - Chơi tự do ở các góc.

1. Yêu cầu: - Trẻ chơi trò chơi hứng thú cùng cô, cùng bạn.

- Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.

2. Chuẩn bị: - 3 chai thủy tinh, 3 chậu đựng đầy nước.

- Đồ chơi ở các góc đầy đủ, phong phú.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hướng dẫn trò chơi KPTN mới “Chai có đựng gì”.

- Cách chơi: + Cô đưa chai ra cho trẻ quan sát xem chai có đựng gì không?

+ Cô cho 1 trẻ lên đặt chai nằm ở đáy chậu. Sau đó cô yêu cầu trẻ quan sát và nhận xét có hiện tượng gì xẩy ra? (Bong bóng đi lên từ miệng chai)

+ Cô đố các con biết những bong bóng đó là gì? (Không khí)

+ Vì sao lại có hiện tượng này? (Vì chai chứa không khí)

+ Khi nước tràn vào chai sẽ chiếm lấy chỗ và đẩy không khí ra thành bọt khí. (Bong bóng, không khí) đi lên.

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần.

* Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cô cho trẻ tự về góc chơi và lấy đ/c ra chơi theo ý thích, cô chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ. Chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào đúng nơi qui định.

* Đánh giá các hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT- Vui chơi).………………………………………………………………………………………………….