Phát Triển Thẩm Mỹ CẮT, DÁN CON BƯỚM

PTTM

CẮT, DÁN CON BƯỚM

I- YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được các bước theo yêu cầu của cô.

- Trẻ biết gấp đôi tờ giấy, vẽ cánh bướm theo mẫu và cầm kéo cắt theo đường vẽ. Biết phết hồ vào mặt sau giấy màu và dán vào tập.

- Giáo dục trẻ biết lau tay vào khăn ướt, nhặt giấy vụn bỏ vào rổ, biết giữ gìn sab3 phẩm của mình và của bạn.

II- CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh đàn bướm đang bay

- Máy catsec.

- Giấy màu, hồ dán, giấy lót, giấy miết, bút màu cho trẻ.

- Một số nguyên vật liệu: len, nỉ, hoa khô...

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

l  Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho trẻ đọc: Chuồn chuồn bay thấp thì mưa...

- Chuồn chuồn thuộc nhóm gì?

- Ngoài chuồn chuồn ra còn có con nào thuộc nhóm côn trùng nữa?

Bướm là loại côn trùng rất xinh đẹp, để xem chúng bay lượn và thường làm nhiệm vụ gì các con cùng xem nhé!

- Cô cho trẻ xem hình trên vi tính.

- Bây giờ để thể hiện đôi tay khéo léo của mình cô sẽ giúp các con thực hiện “Cắt, dán con bướm” nhé!

l  Hoạt động 2: Khám phá.

Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Con bướm có những gì nào?

- Trên đầu bướm có gì?

- Mình bướm như thế nào?

- Muốn cắt, dán được hình con bướm các con phải sử dụng kỹ năng gì?

Bướm là loại côn trùng rất xinh đẹp có nhiều màu sắc, bướm còn góp phần thụ phấn hoa. Để cắt, dán con bướm đẹp các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!

* Làm mẫu: Muốn cắt được hình con bướm cô gấp đôi tờ giấy sao cho mép dưới trùng với mép trên, rồi dùng tay miết nhẹ đường gấp. Dùng viết chì vẽ nét lượn cong làm cánh bướm, phía trên đầu vẽ râu. Cầm kéo cắt theo đường vẽ, ta mở mở nếp gấp ra ta sẽ có con bướm, lật mặt trái hình vừa cắt, dùng bông chấm hồ và bôi hồ cho đều rồi dán vào tập. Dán xong dùng bút màu hoặc nguyên vật liệu trang trí thêm cho bức tranh sinh động.

- Cho trẻ hát bài: “Con bướm vàng”.

* Dặn dò:

- Khi cắt, dán các con ngồi ngay ngắn thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn. Cắt xong nhặt giấy vụn bỏ vào rổ và dán xong lau tay vào khăn ướt, lấy giấy miết nhẹ cho phẳng.

l  Hoạt động 3: Xem tay ai khéo.

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ cắt, dán. Cô bao quát giúp đỡ cháu yếu.

- Nhắc nhở tư thế ngồi của trẻ.

- Báo sắp hết giờ - hết giờ.

l  Hoạt động 4: Nhận xét tranh.

- Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày.

- Mời một số cháu lên nhận xét tranh của bạn.

- Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ chơi: “Bắt bướm”.

* Nhận xét giờ học.

v  Đánh giá các hoạt động trong ngày.

Ø  Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe:

.......................................................................................................................................................................................................................................................

Ø  Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động:

 .....................................................................................................................................................................................................................................................

Ø  Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra ở từng hoạt động:

.......................................................................................................................................................................................................................................................

Ø  Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo.

.......................................................................................................................................................................................................................................................