Khám phá khoa học: Bé biết gì về ngôi nhà thân yêu của mình

Khám phá khoa học

Bé biết gì về ngôi nhà thân yêu của mình

1. Mục đích:

* Kiến thức:  

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau, biết được đặc điểm của ngôi nhà mình đang sống

- Biết ngôi nhà có ích như thế nào đối với con người.

* Kỹ năng:

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.

* Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ, gìn giữ ngôi nhà, giữ gìn môi trường sạch đẹp.

2. Chuẩn bị:

- Hình ảnh về kiểu nhà cấp 4, nhà cao tầng.

- Máy chiếu, máy tính.

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình học.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”, gợi hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về cái gì? Ngôi nhà dùng để làm gì?

* Hoạt động 2: Bé biết gì về ngôi nhà thân yêu của mình?

* Cô chiếu hình ảnh ngôi nhà cấp 4, nhà mái bằng cho trẻ quan sát, gợi hỏi:

- Đây là hình ảnh về gì?

- Mấy ngôi nhà?

- 2 ngôi nhà này có tên gọi là gì? (nhà cấp 4, nhà mái bằng).

- Nhà như thế nào gọi là nhà cấp 4?

- Nhà như thế nào gọi là nhà mái bằng? (Cô giải thích thêm cho trẻ hiểu nhà 1 tầng lợp mái ngói còn gọi là nhà cấp 4, còn nhà 1 tầng mà đổ mái bằng còn gọi là nhà mái bằng).

* Cô chiếu hình ảnh ngôi nhà 2 tầng và ngôi nhà 3 tấng cho trẻ quan sát, gợi hỏi:

- Các cháu đang xem ngôi nhà như thế nào?

- Ngôi nhà màu đỏ có mấy tầng? Còn ngôi nhà màu xanh có mấy tầng?

- Ngôi nhà nào nhiều tầng hơn? Nhiều hơn mấy tầng?

- Ngoài các ngôi nhà các cháu vừa được xem thì còn có ngôi nhà nào khác nữa không?

* Đàm thoại về ngôi nhà của bé.

- Cô mời 2 - 3 trẻ kể về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn biết.

- Cô gợi hỏi trẻ: + Nhà của cháu ở đâu?  Nhà mấy tầng?

+ Lợp ngói hay mái bằng? Trong nhà có mấy người chung sống?

+ Trong nhà có những đồ dùng gì?

+ Để ngôi nhà luôn sạch sẽ thì các con phải làm gì?

+ Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào với nhau?...

* Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố.

* T/c 1: “Bé tập làm kĩ sư xây dựng”.  Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội (mỗi đội 5 trẻ). 2 đội sẽ thi đua xem đội nào xây được ngôi nhà đẹp hơn, nhiều tầng hơn thì đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

* T/c 2: “Ghép nhà của bé”.  Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình: Vuông, tam giác, chữ nhật… yêu cầu trẻ ghép thành ngôi nhà theo ý thích. Trẻ ghép xong cô đến gợi hỏi, nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Hoạt động 4: Kết thúc: Cô cùng trẻ cất đồ dùng đồ chơi, chuyển hoạt động.

* Hoạt động góc: Góc xây dựng (góc chính).

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.      - Chơi tự do: Chơi với đ/c ngoài trời.

1. Mục đích, yêu cầu.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng phán đoán và ngôn ngữ của trẻ.

2. Chuẩn bị:

- Chỗ quan sát sạch sẽ, an toàn, thước chỉ.

- Đ/c ngoài trời: Đu quay, cá, xích đu sạch sẽ, an toàn, quần áo gọn gàng cho trẻ.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động.

* Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.

- Cô trò chuyện với trẻ trước khi ra sân phải tắt gì? Khi ra sân các cháu phải như thế nào?

- Cho trẻ nối đuôi nhau rồi dẫn trẻ ra ngoài trời và tìm nơi an toàn, sạch sẽ và cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày.

- Cho trẻ nêu lên nhận xét của mình sau khi quan sát bằng các câu hỏi gợi ý của cô:

+ Hôm nay cô cho lớp mình quan sát gì nào?

+ Thế thời tiết hôm nay như thế nào các con?

+ Nhìn các đám mây con thấy như thế nào?

+ Có màu gì? Hôm nay các con thấy có lạnh không?

+ Trời nắng lạnh con phải mặc quần áo như thế nào?

+ Ra đường phải làm gì?

* TCVĐ: Mèo và chim sẻ: Cho nêu lại cách chơi và cùng chơi với trẻ 2 - 3 lần.

- Chơi xong cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phũng sạch sẽ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động:  - Hướng dẫn chơi trò chơi mới: TCDG: “Dệt vải”.

                                     - Chơi theo ý thích ở các góc.

1. Yêu cầu:

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và tham gia chơi trò chơi một cách hứng thú. Phát triển tính ghi nhớ. Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi gọn gàng.

2 Chuẩn bị:

- Sàn nhà sạch sẽ. Đồ chơi đầy đủ ở các góc.

3. Tiến trình tổ chức hoạt động: 

* Hướng dẫn TCDG “Dệt vải”.

- Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co một tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ vừa đẩy vừa đọc (Mỗi tiếng đẩy một nhịp).

- Lúc đầu, cô có thể đi đến từng đôi một để hướng dẫn, sau khi trẻ đã chơi thành thạo cô cho trẻ tự chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần và bao quát trẻ chơi.

* Chơi theo ý thích ở các góc:

- Cô cho trẻ vê nhóm chơi mà mình thích, cô hướng dẫn trẻ tự lấy đồ chơi để chơi.

- Quá trình chơi cô động viên trẻ và cùng chơi với trẻ, bao quát trẻ chơi an toàn.

- Dặn dò trẻ không dành đồ chơi với bạn, không vứt ném đồ chơi.

- Chơi xong cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi gọn gàng, đúng quy định.

* Đánh giá cách hoạt động trong ngày. (Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………