LQVT: Thêm bớt trong phạm vi 3

LQVT: Thêm bớt trong phạm vi 3

I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 3.

-  Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy, kỷ năng xếp tương ứng cho trẻ

- Biết chú ý học và thực hiện được các yêu cầu của cô.

- Biết yêu quý trường lớp của mình.

II. CHUẨN BỊ

- Mô hình trường học: 1 cầu trượt, 2 xích đu, 1 bập bênh, 2 đu quay, các thẻ số tương ứng.

- Mỗi trẻ một giỏ đồ dùng trong đó có 3 quyển vở, 3 cái thước, thẻ số từ 1 – 3

III. TIẾN HÀNH

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Ngày Vui của bé” và trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường.

* Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 3.

- Cô cho trẻ đi tham quan mô hình trường học cô đã chuẩn bị và đếm các đồ chơi có trong đó

* Hoạt động 3: So sánh, thêm bớt trong phạm vi 3.

- Cô gắn 2 nhóm: nhóm 1 cầu trượt, 2 xích đu cho trẻ đếm số lượng, mời trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn vào mỗi nhóm. Hỏi trẻ:

+ Số cầu trượt và xích đu thì nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? ít hơn mấy?

+ Muốn bằng nhau thì phải làm gì?

+ Bây giờ số xích đu và cầu trượt như thế nào với nhau? Bằng mấy?

+ Tương ứng với thẻ số mấy? Cô chú ý gọi cá nhân trẻ lên thêm bớt, chọn và gắn thẻ số.

* Họat động 4: Ôn luyện và củng cố.

* T/c “Thi xem ai nhanh”: Cho trẻ tự lên lấy giỏ của mình, bên trong có 3 quyển vở, 3 cái thước, thẻ số. Cô yêu cầu trẻ xếp tất cả các quển vở trong giỏ ra thành một nhóm, đếm số lượng và gắn thẻ số tương ứng (số 2)

- Sau đó, cho trẻ xếp 3 cái thước  ra thành một nhóm. Cho trẻ đếm số thước và chọn thẻ số đặt vào.

- Cô cho trẻ so sánh số vở và số thước? Số nào nhiều hơn số nào? Nhiều hơn mấy và ít hơn mấy? - Thế muốn số thước bằng số vở phải làm gì? (cất 1 cái thước); Thế muốn số vở và số thước đều có số lượng là 3 thì phải làm gì? (Thêm 1 quyển vở, 1 cái thước); Gắn thẻ số mấy? (số 3).

* Trò chơi “Tìm bạn”

- Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi này sau đó tiến hành cho trẻ chơi. Yêu cầu trẻ phải tìm bạn sao cho gộp 2 nhóm bạn lại là có số lượng 3.

Cho trẻ chơi khoảng 3 – 4 lần.

* Trò chơi 2

- Cho trẻ nối các nhóm đồ dùng lại với nhau để có số lượng là 3. Tô màu các nhóm đồ dùng đó.

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Kết thúc hoạt động:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

a) HĐCCĐ: Quan sát cây bàng

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành

- Cho trẻ đứng quanh  cây Bàng.

+ Đây là cây gì? Thân, lá, nh­­­ư thế nào?

+ Muốn cho cây t­­­ươi tốt thì phải làm gì?...

+ Cây giúp ích gì cho con ng­­­ười?

* Giáo dục  trẻ:

b) TCVĐ:  “Lộn cầu vồng”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Chơi 4-5 lần

c) Chơi tự do:

- Chơi với bóng, câu cá, xếp hình, sỏi, đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1, Hướng dẫn trẻ kỉ năng giở sách, lật trang sách

a) Mục đích yêu cầu:

 - Trẻ nhận biết tên gọi một số cuốn sách, hình dáng của cuốn sách, hiểu nội dung của những cuốn sách.

- Dạy trẻ kỹ năng giở sách, lật trang sách, bảo quản và gìn giữ sách.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Biết sắp xếp góc đọc sách, gìn giữ sách khi đọc.

b) Chuẩn bị

- Nhiều loại sách

- Cuốn sách lớn có nội dung chuyện “ ai nhanh hơn”

c) Tiến hành:

- Cho trẻ tham quan góc đọc sách

- Quan sát và trò chuyện

+ Con thấy trong góc đọc sách hôm nay có gì lạ?

+ Các con nhìn xem những cuốn sách có hình dạng như thế nào?

+ Bây giờ con muốn biết xem cuốn sách to nhất như thế nào không?

- Cô lấy sách và cho trẻ ngồi nghe cô đọc sách: (Chú ý cách lật sách, cách chỉ tay theo chữ trong sách, cách xem sách)

- Theo con cuốn sách này có tên là gì?

- Cuốn sách này có tên là “ Ai nhanh hơn” Chỉ và đọc tên sách cho trẻ thấy.

- Các con thấy khi cô đọc sách cô làm những gì? Con nhớ khi con đọc sách con để sách xa đừng để sát vào mắt quá sẽ bị cận thị, khi xem con lật như thế nào? Lật từng trang sách nhẹ nhàng, nếu là bài thơ con thuộc thì ta chỉ theo từng chữ và đọc, nếu con chưa biết chữ thì con chỉ tranh và đọc nội dung theo tranh vẽ, đọc xong con gấp sách lại cho thẳng rồi xếp cất vào kệ đúng chỗ mình lấy ra, để gìn giữ sách không bị hư rách nha.

- Cho trẻ thực hành dở sách, lật trang sách

- Cô nhận xét, tuyên dương

2, Chơi tự chọn

- Trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô bao quát và giúp trẻ.

Đánh giá cuối ngày

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................