Toán Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4

 Toán Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4

 

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức: - Nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4,  các nhóm đối tượng có số lượng trong hạm vi  là 4.

2.  Kỹ năng: - Trẻ biết so sánh số lượng hai nhóm đối tượng bằng cách ghép đôi trong phạm vi 4, nhận biết mối quan hệ hơn kém.

3. Thái độ: - Trẻ thêm yêu quý con vật và biết giữ gìn vệ sinh khi tiếp xúc với con vật, bảo vệ con vật.

II. Chuẩn bị:  - Cô và trẻ mỗi cháu 4 mèo , 4 ô

- Các nhóm đơn vị có số lượng là 4 , thẻ số từ 1 - 4.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú -  Cho trẻ học bài Thơ " Vè loài vật” - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Gd trẻ yêu quý các con vật biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể biết chăm sóc và bảo vệ con vật. HĐ 2: Ôn mối quan hệ trong phạm vi 3 + Trò chơi “Tìm đồ chơi gắn số tương ứng” HĐ 3: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4. - Trời nắng đẹp các con vật đi ăn xem con gì đây? - Cho cháu đếm có mấy con cá ? - Có các con vật gì cùng đi theo các con cá ? - Cô gắn 3 con tôm lên bảng - Số cá và số tôm như thế nào ? - Nhiều hơn là mấy ? ( 4 tuổi). - Số tôm ít hơn là mấy ? ( 3tuổi). - Muốn cá và tôm bằng nhau cháu phải lảm gì ? - Muốn cho 2 nhóm đều bằng 4 phải làm sao ? - Lần lượt bớt 2 con tôm cho cháu so sánh, Nhóm 2 và nhóm 4 ít hơn là mấy ? - Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải thêm mấy ? - Lần lượt cô gắn 4 con cá cho trẻ đếm - Gọi cháu gắn 3 con ốc và đếm - So sánh số cá và số ốc như thế nào ? - Vậy số vịt ít hơn số gà là mấy ? - Sau đó cô cho cháu thêm 2 bớt 2 con vật - Cô gợi ý hỏi cháu * Phần 3: Luyện tập - Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm - Sau mỗi lần tạo ra nhóm mới thành 4 - Cô cho cháu so sánh xem nhóm nào ít hơn, nhóm nào nhiều hơn - Nhiều hơn là mấy ? - ít hơn là mấy ? - Cô yêu cấu cho cháu thêm vào cho đủ số lượng 4 HĐ 4: Kết thúc: Cô cho trẻ  vận động  bài  “Tôm cá cua thi tài”.

- Trẻ đọc - Vè loài vật         - Trẻ chơi       - Con cá - Trẻ đếm   - Trẻ đếm 1 - Số cá nhiều hơn số tôm - Nhiều hơn 1 - ít hơn 1 - Trẻ trả lời  - Thêm 1 con tôm   - Trẻ trả lời - Thêm hai con tôm để được 4     - Cháu đếm 1…4 tất cả 4 con - Cháu trả lời - Cháu thêm   - Tạo sự bằng nhau   - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ vận động