Tạo hình Tô màu đồ dùng của cô

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Tạo hình Tô màu đồ dùng của cô

1. Yêu cầu

- Trẻ biết dùng bút màu tô màu đồ dùng của cô

- Tô đẹp, tô đúng, không chờm màu ra ngoài

- Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi, cách để sách vở, cách chọn màu và tô màu.     

- Trẻ hứng thú học. Có ý thức giữ gìn sản phẩm mình làm ra

2. Chuẩn bị:

- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô đã được tô màu

- Các bức tranh vẽ đồ dùng của cô chưa tô màu (Đủ dùng cho cô và trẻ)

- Bút sáp các màu đủ cho cô và trẻ

- Băng đĩa có bài hát “Em tập tô màu”.

3. Tiến hành:

Hoạt động của cô

DK Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đi thăm phòng triển lãm tranh những hình ảnh đặc trưng của cô: hình ảnh đồ dùng học tập, đồ dùng ăn uống, đồ dùng cá nhân. Trẻ nêu nhận xét về các bức tranh - Cô khái quát lại những ý trẻ đã nêu. Giáo dục trẻ .Dẫn dắt giới thiệu vào bài * Hoạt động 2: Quan sát cô làm mẫu - Cô cho trẻ nhận xét bức tranh vẽ đồ dùng học tập nhưng chưa tô màu - Cô tô mẫu cho trẻ xem: Nói tư thế ngồi, cách cầm bút, giữ giấy. Cô tô đến đâu cô hướng dẫn cách tô đến đấy. Cho trẻ nhận xét bức tranh cô vừa tô màu. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện tô màu: Trước khi trẻ tô cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy. - Cho trẻ tô: khi trẻ tô cô mở nhạc nhỏ các bài hát “Em tập tô màu” cho trẻ nghe. Cô đi quan sát quán xuyến cho trẻ tô, gợi mở hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu * Hoạt động 4: Nhận xét - kết thúc - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cùng trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ - Cho trẻ hát bài “Em tập tô màu” 2 lần và kết thúc tiết học

Trẻ quan sát và nhận xét về các bức tranh Lắng nghe Trẻ nhận xét Quan sát và lắng nghe cô làm mẫu Nhận xét Cho trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế Trẻ tô màu Trưng bày sản phẩm Nhận xét cùng cô Lắng nghe Hát, Ra chơi