Phát Triển Thẫm Mĩ Cắt Dán Đồ Dùng Học Tập

 Phát Triển Thẫm Mĩ Cắt Dán Đồ Dùng Học Tập

Ngày Thứ Tư Bé Tập Cắt Dán

Thứ Năm Ngày 19 Tháng 05 Năm 2021

 

 

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH   Phát triển thẫm mĩ.     Cắt dán đồ dùng học tập.	+ Kiến thức: .- Trẻ biết cách cầm kéo để cắt được những đồ dùng học tập. - Trẻ biết dùng    hồ để dán bức tranh thêm đẹp. +Kỹ năng: - Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm kéo để cắt đồ dùng có sáng tạo.  +Thái độ: GD trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra.	Tranh mẫu   Vỡ tạo hình, kéo, hồ dán	* ổn  định.dẫn dắt* Hát bài:trường em. - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.  Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu. - Cô  giới thiệu với trẻ từng loại đồ dùng và cho trẻ gọi tên đồ dùng trẻ biết. - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về từng đồ dùng.  - Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận về từng bức tranh. Hoạt động 2:Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiện. - Cô gợi ý, nhắt nhở trẻ cách sử dụng kéo để cắt, dùng hồ để dán tạo bức tranh thêm đẹp. - Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.  Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét. - Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.? - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ. Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG	YÊU CẦU	CHUẨN BỊ	TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tham quan  trường tiểu học. TCVĐ:Mèo đuổi chuột	- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm   về trường tiểu học. - Biết tham gia chơi trò chơi. - Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.	Tranh ảnh hoặc quan sát thực tế về trường tiểu học.	*Tham quan, tìm hiểu về trường tiểu học. - Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non”   . - Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát. - Trong bài hát nói đến gì?  Vì sao cháu nhớ trường mần non. - Cô cho trẻ quan sát hoặc quan sát tìm hiểu thực tế về trường tiểu học. - Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu  - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.   *  TCVĐ:Mèo đuổi chuột. - Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt - Cô quan sát khi trẻ chơi. Nêu gương cuối ngày. - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào? - Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao? - Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ. - Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.